大学院の介入改善読解：読解力 +大学の学位の改善のための介入の大学院生（5 ECTSクレジット）

正しく読むことは、読んでいるものをよく歌ったり、流動的な方法で読んでいるだけではありません。読み取りプロセスは、読者とテキストの間のコミュニケーションプロセスであるため、さらに念頭に置いている性質であるため、さらに進む必要があります。読書の能力とは、言語の使用を口頭および書面によるコミュニケーション、表現、解釈と理解のための道具として、知識を構築し、整理すること、自己規制思考、感情、行動のための道具として言及することを要約することができます。読解力の改善のための大学院の介入は、この分野での専門的なトレーニングを提供します。

- 読解とその条件を知ってください。 - 流encyな計画と読解力を開発します。 - テキストを読んで理解することの主な難しさを説明してください。 - 流encyさの評価と読解力のさまざまな証拠を説明してください。 - 読解とその条件を知ってください。 - 読解戦略を適用します。 - 要約の実現において、さまざまなプロセスを実行します。 - メモリ自己評価。 - 学習、記憶、注意、動機付けの概念を説明し、研究への影響を強調してください。 - 学習における環境の重要性を振り返ります。 - 集中力とケアの両方のメンテナンスのためのツールをお問い合わせください。 - 情報の収集と選択、およびさまざまな概念の統合と理解の戦略を知ってください。 - 情報記憶戦略を適用することを学びます。 - 学習プロセスを最適化するために、知識のレビュー、記憶、および伝達がどのように行われるかを知る。

読解のこの大学院の学位により、トレーニング、教育、言語療法の範囲に関連する民間企業および公開企業で専門的な活動を開発できます。

正しく読むことは、読んでいるものをよく歌ったり、流動的な方法で読んでいるだけではありません。読み取りプロセスは、読者とテキストの間のコミュニケーションプロセスであるため、さらに念頭に置いている性質であるため、さらに進む必要があります。読書の能力とは、言語の使用を口頭および書面によるコミュニケーション、表現、解釈と理解のための道具として、知識を構築し、整理すること、自己規制思考、感情、行動のための道具として言及することを要約することができます。読解力の改善のための大学院の介入は、この分野での専門的なトレーニングを提供します。

読解力の改善のためのこの大学院介入は、優れた流動性と読解力を達成するために必要な知識と戦略を獲得したい教育の世界のすべての専門家を対象としています。

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。