レジャーおよびフリータイムモニターコース +子供用および若々しい時間モニターの専門的な認定

通常考えられていることとは反対に、レジャーは贅沢ではなく、すべての市民の権利です。創造的な余暇と自由時間の活動の実現は、想像力を示唆し、個人の成長に貢献します。これにもかかわらず、長年にわたり、学校は他のカリキュラム分野の教育にほぼ排他的に焦点を合わせてきました。レジャー教育は毎日の練習で導入されるべきです。したがって、このコースは、この分野で社会教育介入プロジェクトを設計および実施するための基本的な技術的および手続き的なツールを教師と教師に提供したいと考えています。この自由時間モニターのコースを通じて、学生は、子どもと若者の教育時間活動を組織化、エネルギー、および評価し、価値の教育に明示的に影響を与え、安全性とリスク予防の基本的な尺度に参加するために必要な能力を獲得することができます。

この余暇と自由時間で編成を拡大し、次の目的を達成します。-自由時間があるという現在の意味にプロジェクトを適応させ、多様性、社会的および文化的変化を分析して介入のコンテキストを確立します。 - プロジェクトの枠組み内で行動のための社会化および社会的参加ツールとして、教育時間の価値の伝達と生成を確立します。 - 教育時間プロジェクトを特徴付けるように行動するという文脈に介入を置く参照フレームワークを決定します。 - それに適応するためのアクションフレームワークを考慮して、子供と若々しい教育時間活動を参加型の方法で整理します。 - 目標の順守を確保するために計画どおりに無料-Time教育活動を開発します。 - 参加している人々の生活の変化を促進するために、彼らの仕事を反映した健康的なライフスタイルの習慣を促進します。 - 自由時間に適用される子どもと若者の発達を特徴付ける側面を特定して、活動を参加している人々に適応させます。 - 人々とグループの多様性に基づいて、内容と介入戦略を選択します。 - 幼少期および青少年活動のために自由時間にグループテクニックを適用します。 - 活動の組織を目的とした、関心のある中心またはアニメーション軸に基づいて、それらを互いに組み合わせることにより、アニメーション、表現、創造性のテクニックを適用します。 - 自由時間活動の開発にアニメーション、表現、創造性のテクニックを適用します。 - 教育学を定義し、それを他の介入モードと区別する側面を特定することにより、ゲームを特徴付けて整理します。 - 自由時間の活動における教育リソースとして、自然環境と経験を使用してください。 - 自由時間に活動の開発のための基本的なセキュリティ条件を確立します。 - モニターに対応する責任の程度に緊急に出席する場合のケア技術を決定します。 - レジャーや自由時間の活動の開発のためのさまざまなツールを提供します：社会文化、スポーツ、およびそれらが予測されている環境、都市、自然の中で参加する屋外活動。 - 特に特定の目的の定義、仕事の調整と組織、および活動の監督に取り組む、プログラムされるさまざまな活動の計画と適用の根底にある方法論を知ってください。 - レジャーおよびフリータイムモニターのプロファイルを定義する機能と主な特性を知り、教育分野でのレジャーおよびフリータイムアクティビティの影響を認識します。

この余暇と自由時間で編成を拡大し、次の目的を達成します。-自由時間があるという現在の意味にプロジェクトを適応させ、多様性、社会的および文化的変化を分析して介入のコンテキストを確立します。 - プロジェクトの枠組み内で行動のための社会化および社会的参加ツールとして、教育時間の価値の伝達と生成を確立します。 - 教育時間プロジェクトを特徴付けるように行動するという文脈に介入を置く参照フレームワークを決定します。 - それに適応するためのアクションフレームワークを考慮して、子供と若々しい教育時間活動を参加型の方法で整理します。 - 目標の順守を確保するために計画どおりに無料-Time教育活動を開発します。 - 参加している人々の生活の変化を促進するために、彼らの仕事を反映した健康的なライフスタイルの習慣を促進します。 - 自由時間に適用される子どもと若者の発達を特徴付ける側面を特定して、活動を参加している人々に適応させます。 - 人々とグループの多様性に基づいて、内容と介入戦略を選択します。 - 幼少期および青少年活動のために自由時間にグループテクニックを適用します。 - 活動の組織を目的とした、関心のある中心またはアニメーション軸に基づいて、それらを互いに組み合わせることにより、アニメーション、表現、創造性のテクニックを適用します。 - 自由時間活動の開発にアニメーション、表現、創造性のテクニックを適用します。 - 教育学を定義し、それを他の介入モードと区別する側面を特定することにより、ゲームを特徴付けて整理します。 - 自由時間の活動における教育リソースとして、自然環境と経験を使用してください。 - 自由時間に活動の開発のための基本的なセキュリティ条件を確立します。 - モニターに対応する責任の程度に緊急に出席する場合のケア技術を決定します。 - レジャーや自由時間の活動の開発のためのさまざまなツールを提供します：社会文化、スポーツ、およびそれらが予測されている環境、都市、自然の中で参加する屋外活動。 - 特に特定の目的の定義、仕事の調整と組織、および活動の監督に取り組む、プログラムされるさまざまな活動の計画と適用の根底にある方法論を知ってください。 - レジャーおよびフリータイムモニターのプロファイルを定義する機能と主な特性を知り、教育分野でのレジャーおよびフリータイムアクティビティの影響を認識します。

通常考えられていることとは反対に、レジャーは贅沢ではなく、すべての市民の権利です。創造的な余暇と自由時間の活動の実現は、想像力を示唆し、個人の成長に貢献します。これにもかかわらず、長年にわたり、学校は他のカリキュラム分野の教育にほぼ排他的に焦点を合わせてきました。レジャー教育は毎日の練習で導入されるべきです。したがって、このコースは、この分野で社会教育介入プロジェクトを設計および実施するための基本的な技術的および手続き的なツールを教師と教師に提供したいと考えています。この自由時間モニターのコースを通じて、学生は、子どもと若者の教育時間活動を組織化、エネルギー、および評価し、価値の教育に明示的に影響を与え、安全性とリスク予防の基本的な尺度に参加するために必要な能力を獲得することができます。

子どもと青少年の教育時間 - エディション活動のダイナミザーとして特定の準備を希望するすべての人を目指して、レジャーおよびフリータイムスクール、キャンプ、学校などで仕事に参加し、トレーニングを改善または更新し、この分野で責任のある地位を実行するためにトレーニングを希望するすべての専門家を目指しています。

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。