大学教育の修士号：大学教育 +大学の学位（5つのECTSクレジット）

高等教育セクターに専念し、大学の分野で教えることに具体的に専念し、この分野のさまざまな専門的機能と能力を知り、支配することに興味がある場合、大学の教師がこの機能を専門的に実行するために必要な知識を習得できるおかげで。したがって、大学の教育の現在の教師を通して、大学の教師が所有しなければならない機能と能力の種類を知るために必要な知識を生徒に提供することを目的としています。大学の教育におけるこの機能と能力のコースを実施することは、大学教授の専門化と専門能力開発の基本的な技術を知っており、その能力とトレーニングを改善します。

大学の教育における教師の主な目的の中で、以下を強調することができます。 - 知識の獲得とスキルの開発：専門家になるプロセス。 - 専門的な知識と優れた教育慣行。 - 教訓的な解釈 - 今日の社会内の大学の役割を指し、参照してください。 - 欧州の高等教育地域の関連性を決定し、区別します。 - 大学の教授が持っているさまざまな機能と、それを特徴付ける能力を区別します。 - 専門化によって理解されていることと、大学の教師の訓練とは何かを知ってください。 - 学校環境における教訓的な研究と革新プロジェクトの実現に向けて好意的な態度を促進します。 - 研究およびイノベーションプロジェクトを設計および実施する方法について、知識参加者に提供します。 - 客観的な情報収集とその後の分析のためのツールとリソースを促進します。 - イノベーションプロジェクトに対処するために、グループワークのリーダーシップ能力、管理、調整を刺激します。 - ICTが何であるか、および開発におけるそれらの重要性を理解します。 - 教室で開発するための重要なICTコンピテンシーで教師を訓練します。 - テクノロジーをクラスに組み込むための技術的スキルを開発します。 - 学生の参加をやる気にさせ、開発する積極的な学習体験を作成します。 - 教訓的および技術的側面の両方を考慮して、オンラインの個別指導作業を実行するために必要なスキルを習得します。 - eラーニングに関する基本的な知識を取得します。 - eラーニングのさまざまな教訓的戦略を学びます。 - 評価計画の設計。

教育 /教育 /大学 /教育 /トレーニング /教育 /教育と研究の専門家

大学教育の現在の教師を通じて、学生は、高等教育、より具体的には大学環境で働き、知識し、調査し、参加できる知識、スキル、能力などを提供するための適切なトレーニングを提供されます。

大学教育の教師は、主に、教育の分野のすべての専門家と、この分野で経験した最新のイベントに従って大学教育で行われなければならない機能と能力に関する知識を習得したい大学の教師に向けられています。

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。