早期の注意の卒業生：5つのECTSクレジットを備えた幼児期と家族 +大学の学位

早期のケアは、少年や障害、障害、または彼らに苦しむリスクがある少年や少女の身体的、心理的、社会的豊富さを確保するために、子どもの発達の問題状況を予防、検出、介入することを意味します。このコースの目的は、すべての進化的分野で子どもたちの適切な成熟を促進する予防、最適化、および補償的行動の設計と開発に必要な知識とツールを提供することを目的としています。また、教育のコンテキストでの多感覚教室の使用とアプリケーションが獲得され、教育活動の開発を決定するために必要な用途とアプリケーションを決定するために必要な知識とスキルを提供することを目的としています。

- 早期ケアにおける範囲、対象集団、主要な理論モデルを知ってください。 - 広範かつ学際的な観点から進化障害のある子供の診断と介入の基本的なパターンを学びます。 - 早期発見とより効果的な介入を可能にするために、開発のさまざまな障害と困難の初期兆候を詳述します。 - 特殊教育への介入に使用できるさまざまなツールを知ってください。 - 特定のニーズを持つ学生の早期ケアにおける介入のさまざまなモダリティを学びます。 - 成長を理解し、刺激するツールを学びます。 - 学生のさまざまなニーズに応じて適用できるさまざまなタイプの刺激を知ってください。

- 早期ケアにおける範囲、対象集団、主要な理論モデルを知ってください。 - 広範かつ学際的な観点から進化障害のある子供の診断と介入の基本的なパターンを学びます。 - 早期発見とより効果的な介入を可能にするために、開発のさまざまな障害と困難の初期兆候を詳述します。 - 特殊教育への介入に使用できるさまざまなツールを知ってください。 - 特定のニーズを持つ学生の早期ケアにおける介入のさまざまなモダリティを学びます。 - 成長を理解し、刺激するツールを学びます。 - 学生のさまざまなニーズに応じて適用できるさまざまなタイプの刺激を知ってください。

早期のケアは、少年や障害、障害、または彼らに苦しむリスクがある少年や少女の身体的、心理的、社会的豊富さを確保するために、子どもの発達の問題状況を予防、検出、介入することを意味します。このコースの目的は、すべての進化的分野で子どもたちの適切な成熟を促進する予防、最適化、および補償的行動の設計と開発に必要な知識とツールを提供することを目的としています。また、教育のコンテキストでの多感覚教室の使用とアプリケーションが獲得され、教育活動の開発を決定するために必要な用途とアプリケーションを決定するために必要な知識とスキルを提供することを目的としています。

早期ケアのこのコースは、幼児教育の高等技術者、幼稚園、初期教育、初等教育、社会教育者、心理学者、教育学者、サイコープダゴーグなどの教師を対象としています。

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。