未成年者と大学の学位を持つソーシャルメディエーションのマスター6 ectsクレジット

幼年期と青年期は、彼が彼のためにリスクのある状況に入るために何らかの社会的問題を提示することをより助長する人間の段階です。ほとんどの場合、問題は隠されているため、その解決は複雑です。未成年者、学生、ツール、そして社会問題を検出し、家族や社会圏への介入のためのスキルを開発するための適切なスキルとのこのマスター調停を通じて、学生に提供されます。

未成年者とのマスター調停の目的の中で、次のことを強調します。-各状況の特定の特性を区別するために、リスク、無力感、社会的対立の概念を定義します。 - さまざまな種類の虐待とそれぞれの特徴的な兆候を知り、予防と検出に進みます。 - 若者の犯罪の状況、若者での薬物使用、および予防と検出のための外国人の状況を知ってください。 - 調停者とその能力の図を提示します。 - 調停プロセスに収束する重要な要素の概念的削除を実行します：除外、包含、移民、文化、文体性。紛争の起源と平和的な解決に関連する要素を特定します。 - 子供のリスクと状態を特定します。 - 未成年者の法的保護、権利、注意、刑事責任に関する法律を知っている。 - リスクのある未成年者による治療のためのさまざまな手法と特定の戦略を使用します。 - リスクのある未成年者の各グループの危険因子と特徴的な保護因子を区別します。 - メディエーターが家族の調停プロセスへの介入を促進しなければならないスキルを知ってください。 - 調停プロセスが開発されるコンテキストとして、家族の既存の紛争状況の一般的な概要を提供します。 - 実際にそれを実行するために、家族の調停における紛争解決ワークショップの開発を知ってください。 - 実際にそれらを実行するための家族調停の目的に従ってテクニックを知ってください。 - 専門家の参加に応じて、実際に技術を開発するために必要な知識を習得します。 - 家族の調停における紛争解決のための最も重要なテクニックとスキルを知ってください。

教師、教育者、カウンセラー、心理学者、教育学者、インストラクター、マイナーセンターのスタッフ、ホストセンター、養子縁組家。

未成年者とのマスター調停のおかげで、家族の調停者の実際的な形成など、未成年者との介入や心理社会的介入などの法的側面などの側面を学ぶために介入して調停するために必要な知識を獲得することができます。

未成年者とのこの調停マスターは、社会教育の分野、より具体的には社会教育の分野に向けて将来の仕事を導きたい専門家と学生を対象としています。

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。