大学院心理学の小児期と青年期：小児期と青年期の心理学の大学院（3学位 + 10 ECTSクレジット）

心理学は、グローバルかつ統合的な観点の下で人間開発を定義することを選択しているため、純粋に物理的な側面だけでなく、心理的、認知的、社会的影響を強調しています。一方、思春期は、人のためにさまざまな非常に重要な変化が生み出される開発期間であることによって特徴付けられます。これは、人格の変化と重要な修正、特に大人との環境との適応的な関係を確立することの難しさにつながります。小児期および青年期（3学位 + 10 ECTSクレジット）の心理学の大学院学位の目的は、これらの重要な時代の主な特徴と、それが被験者に与える社会的および心理的影響を提供することを目的としています。

- 思春期の特徴を決定します。 - この期間を特徴付ける認知的、社会的、感情的、身体的変化を知ってください。 - 思春期に最も頻繁な精神病理学的障害を知ってください。 - 思春期障害の診断に使用される証拠を説明してください。 - 中毒の問題を区別します。 - 未成年者の暴力と犯罪の問題を深める。 - 人間の身体的、認知的、心理的、感情的な側面を統合するグローバルなアプローチから、発達の概念を区別します。 - 出生前の段階から9歳までの発展の主なマイルストーンを強調する子供の進化コースの旅程を開発します。 - 子どもの精神病理学の主な症状と、心理学から使用するために使用される評価、診断、治療の方法を知ってください。 - 精神教育的介入の概念を分析し、その主な機能と目的を知っています。

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心理学は、グローバルかつ統合的な観点の下で人間開発を定義することを選択しているため、純粋に物理的な側面だけでなく、心理的、認知的、社会的影響を強調しています。一方、思春期は、人のためにさまざまな非常に重要な変化が生み出される開発期間であることによって特徴付けられます。これは、人格の変化と重要な修正、特に大人との環境との適応的な関係を確立することの難しさにつながります。小児期および青年期（3学位 + 10 ECTSクレジット）の心理学の大学院学位の目的は、これらの重要な時代の主な特徴と、それが被験者に与える社会的および心理的影響を提供することを目的としています。

子供の頃と青年期の心理学の大学院（3学位 + 10 ECTSクレジット）は、教室の変化する現実に対処できる質の高いトレーニングに関心のあるすべての教育専門家を対象としています。

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。