神経学的損傷のロゴピアン介入のマスター

神経学的損傷の場合のコミュニケーションプロセスへの正しいアプローチには、神経科医の適切な形成が必要です。脳の損傷は近年その発生率を増加させているため、この場合は言語障害について、介入を可能な限り正確に実行する方法を知っている専門家です。私たちは、通信できないということよりも大きな無能さがないことを認識しているため、このコミュニケーションプロセスは、患者が損傷後に暴露される治療法の前に不可欠です。臨床神経科学から働く学際的なチームは、さまざまな健康分野の専門家を必要とし、神経科医の基本的な部分である。

- 認知機能がサポートされている神経系のさまざまな部分を学びます。 - 言語の神経生物学的基盤を知る。 - 神経学的機能の評価を理解します。 - 言語の主な病理を特定、評価、介入します。 - コミュニケーションの主な代替/拡張システムとそれらの使用方法を学びます。

- 認知機能がサポートされている神経系のさまざまな部分を学びます。 - 言語の神経生物学的基盤を知る。 - 神経学的機能の評価を理解します。 - 言語の主な病理を特定、評価、介入します。 - コミュニケーションの主な代替/拡張システムとそれらの使用方法を学びます。

神経学的損傷の場合のコミュニケーションプロセスへの正しいアプローチには、神経科医の適切な形成が必要です。脳の損傷は近年その発生率を増加させているため、この場合は言語障害について、介入を可能な限り正確に実行する方法を知っている専門家です。私たちは、通信できないということよりも大きな無能さがないことを認識しているため、このコミュニケーションプロセスは、患者が損傷後に暴露される治療法の前に不可欠です。臨床神経科学から働く学際的なチームは、さまざまな健康分野の専門家を必要とし、神経科医の基本的な部分である。

神経学的損傷の場合のコミュニケーションプロセスへの正しいアプローチには、神経科医の適切な形成が必要です。脳の損傷は近年その発生率を増加させているため、この場合は言語障害について、介入を可能な限り正確に実行する方法を知っている専門家です。私たちは、通信できないということよりも大きな無能さがないことを認識しているため、このコミュニケーションプロセスは、患者が損傷後に暴露される治療法の前に不可欠です。臨床神経科学から働く学際的なチームは、さまざまな健康分野の専門家を必要とし、神経科医の基本的な部分である。

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。