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プログラミングと新しい教育技術のマスター + 20 ECTSクレジット

Institución Educativa
モード オンライン
間隔 1500 時間
クレジット 20エクト
言語 スペイン語
Gs. 15.717.000
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Plan de estudios

まとめ

教育は近年、方法論の観点から根本的な変化に苦しんでおり、新しい技術の突然の変化はこの変化の原因の1つでした。これは、教師に更新と変更の必要性を生み出し、ICTツールの観点から重要なトレーニングを実現しています。このマスターを使用すると、教育ビデオゲーム、ロボット工学、Google Classroomなどのさまざまな主要なツールを使用して、教室で適切に作業できるようにするために必要なスキルを習得します。クラスを生徒のニーズに合わせて訓練します。 2.0教師になるために必要なすべてのリソースを促進するセクターの専門教師によって、教育 - 学習プロセス全体を通してガイドされます。

目標

- さまざまなICTツールと教室でそれらを使用する方法を知っています。 - MoodleやGoogle Classroomなどの新しい方法論を操作する - 教育ロボットやビデオゲームのプログラムを学ぶ - さまざまな教育レベルの新しい革新的な方法論を知っている

プロの出口

このマスターを使用すると、正式な教育センターと非フォーマル教育センターの両方で、新しい方法論に関連する教育イノベーションプロジェクトを開発できます。さらに、教育分野の最新の技術的方法論に基づいて、さまざまなロボット工学ワークショップ、マルチメディアコンテンツ、またはその他のタイプのアクティビティを開発できます。

あなたを準備するために

新しいテクノロジーは、教室で安全な賭けになっています。したがって、教師がこの分野で正しく訓練されて、方法論をICTツールに適応させ、2.0の教師になることが不可欠です。このマスターを使用すると、Google ClassroomやMoodleなどのツールを使用することに加えて、ロボット工学、教育ビデオゲームなどのさまざまな革新的な方法論を実践できます。

誰が演説されていますか

このマスターは、教室でそれらを適用するために新しいICTツールを満たしたいすべての教師を対象としています。教育者、心理学者、社会教育者、または未来の教育に参加したいという正式および非形式の両方の側面における教育に関連する労働者。

公式キャラクター

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲(乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号)の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。

方法論

私たちの方法論は、テクノロジー、教育学、共感を組み合わせて、調整された学習を兼ね備えています。

あなたはリズムをマークし、方法を決定し、人工知能が意味と目的を持ってより良く学ぶようにあなたを伴います。

実現されたパーソナライズされた学習

あなたのスタイル、興味、レベルがルートを定義します。あなたは出発点です。

動作中の構成主義

探索し、経験し、適用します。学習とは、暗記ではなく理解を意味します。

あなたを監督するのではなく、あなたに同行する彼

Phia、私たちの人工知能アシスタントは、あなたの自律性を制限することなくあなたを導きます。

圧力のない評価

継続的かつ適応的なフィードバック。学習はプロセスであり、数字ではないからです。

Certificación

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複数の学位:•プログラミングおよび新しい教育技術のマスター。欧州ビジネス研究所が発行しました。 (ISEM)。 「非公式の教育であり、プロフェッショナリズムの公式タイトルまたは証明書を取得することに至らない。」 •教育のためのICTコンピテンシーの開発における大学の学位。アントニオデネブリハ大学が5つのECTSクレジットで発行した独自の学位。 •教育戦略におけるICTツールの大学の学位。アントニオデネブリハ大学が5つのECTSクレジットで発行した独自の学位。 •教室でのロボットプログラミングの大学の学位。アントニオデネブリハ大学が5つのECTSクレジットで発行した独自の学位。 •リソースおよび教育ゲーム2.0の大学の学位。アントニオデネブリハ大学が5つのECTSクレジットで発行した独自の学位。

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奨学金

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