マスター社会教育介入：20のECTSクレジットを備えた障害を伴う社会教育介入におけるヨーロッパのマスター

障害者との社会教育的介入におけるこのヨーロッパのマスターは、この分野での専門的なトレーニングを提供します。社会文化サービスとコミュニティの世界では、専門分野のトレーニングと教育の中で、障害のある人々との社会教育的促進と介入のさまざまな分野を知る必要があります。したがって、このマスターでは、学際的なチームと協力して、障害のある人々を対象とした社会教育的介入の介入を組織化、開発、評価するために必要な知識を提供することを目的としています。

- 障害のある人々との社会教育的介入を実現するために、社会的およびコミュニティリソースを検出、生成、および使用します。 - スケジュールされた活動を実施する際に、障害のある人々を整理し、同行します。 - 余暇や自由時間のスペースに障害のある人々を含めるプロセスを整理、開発、評価します。 - 高レベルの専門家と協力して、障害のある人々のための基本的な認知戦略と技術リテラシーのトレーニングを整理および開発します。 - 高レベルの専門家と協力して、障害のある人々の家族を行動、導き、サポートします。 - 発達の段階を参照して、子供の個々の能力を特定します。 - 認知、感覚、運動の発達を支持する学習を特定してシーケンスします。 - 受信者の特性と瞬間への適応を確認する機関の一時的な組織を計画します。 - 学校のパフォーマンスを最適化するために教室に適用される神経科学の方法論を豊かにして更新する

公的および私的領域の他の人に代わって、挿入された学際的なチームと共同で、社会教育介入プロジェクトの設計、実行、評価の分野、伴奏、レジャー、フリータイムアクションの開発、およびより高いレベルの専門家とのコラボレーションで、基本的な認知戦略を訓練するための基本的な認知戦略、および協力を導くことで、協力をします。障害のある人々の社会的包含。

障害者との社会教育的介入におけるこのヨーロッパのマスターは、この分野での専門的なトレーニングを提供します。社会文化サービスとコミュニティの世界では、専門分野のトレーニングと教育の中で、障害のある人々との社会教育的促進と介入のさまざまな分野を知る必要があります。したがって、このマスターでは、学際的なチームと協力して、障害のある人々を対象とした社会教育的介入の介入を組織化、開発、評価するために必要な知識を提供することを目的としています。

障害のある人々との社会教育的介入におけるこのヨーロッパのマスターは、社会文化サービスとコミュニティの世界、特に障害のある人々とのプロモーションと社会教育的介入、訓練と教育の専門分野での社会教育的介入、および促進介入の介入と社会的介入の介入の介入の介入の介入と社会的介入の介入のための介入の介入のための介入の組織化、開発、評価に関心のあるすべての人々にとって、社会文化サービスの世界からの専門家を対象としています。

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。