体育モニター +学校での陸上競技教育（5つのECTSクレジットを備えた二重学位）

学校では、モニターの作業は、体育クラスの目的に準拠する上で最も重要です。この数字は教育者のそれよりも近く、生徒の基本的な役割を果たしているからです。子どもたちは自分たちが人生の最も重要で決定要因と考えているため、子どもたちがこれらの段階で持っている特性に特別な注意を払う必要があります。方法論的アプローチの専門家のコースと学校で陸上競技を教えるコースは、子供や若者とのクラスまたはセッションの開発において、体育モニターの機能を開発するための知識を提供するために、教育のために学校で陸上競技を実装するために必要な知識を教育します。

- 学生の年齢と特徴に応じて、トレーニングの基本的な物理的能力を知ってください。 - 子供の運動学習プロセスを理解して、各段階に対応するスポーツを適用します。 - スキル、スキル、モータータスクの概念を区別します。 - 身体活動に関連して健康的な習慣とライフスタイルを開発するための活動を実行します。 - 生徒を整理し、実行するタスクを割り当てるための体育セッションの計画を実行します。 - 体育セッション中に生徒が苦しむ可能性のある怪我やリスクを知ってください。 - 学校の枠組みで陸上競技を知っています。 - キャリアの専門分野の技術的、戦術的、規制要素を学びます。 -Salto専門分野の技術的、戦術的、規制要素を学びます。 - 打ち上げ専門の技術的、戦術的、規制要素を学びます。 - 開発の方法論的提案を知ってください。 - ESOとBaccalaureateの体育カリキュラムの陸上競技を特定します。 - キャリア、ジャンプ、ローンチに基づいて専門を教えるためのさまざまなゲームやアクティビティを学びます。 - 陸上競技における学習と教育の評価を実行します。

体育モニター、教育、スポーツ、陸上競技コーチ。

学校では、モニターの作業は、体育クラスの目的に準拠する上で最も重要です。この数字は教育者のそれよりも近く、生徒の基本的な役割を果たしているからです。子どもたちは自分自身が最も重要で人生を決定すると考えているため、子どもたちがこれらの段階で持っている特性に特別な注意を払う必要があります。方法論的アプローチの専門家のコースと学校で陸上競技を教えるコースは、子供や若者とのクラスまたはセッションの開発において、体育モニターの機能を開発するための知識を提供するために、教育のために学校で陸上競技を実装するために必要な知識を教育します。

方法論的アプローチと学校での陸上競技を教える専門家の現在のコースは、それらの人々と体育の分野、特に体育モニターの機能を開発するために将来の仕事を導きたい人々を対象としています。

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。