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子どもの精神教育介入コース：0〜3歳の子供の行動変化の精神教育介入スペシャリスト

Institución Educativa

モードオンライン

間隔 200 時間

言語スペイン語

Gs. 2.155.000

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Plan de estudios

まとめ

教育の専門家は、家族と一緒に子供たちの教育と訓練において重要な役割を果たしています。彼らが一緒に住んでいる時間に加えて、観察などの技術を通じて教育者は行動の特定の変化を発見することができます。専門家だけでなく、教育要員は未成年者と一緒に治療スキルを保持しなければなりません。なぜなら、人生のその段階での目的の1つは、子供の家族と社会的統合であり、教育者はその中で多くの協力を得ることができるからです。

目標

- 身体的、認知的症状、気分、その他の可能な修正因子を考慮した行動の機能分析を実行することを学びます。 - 子供に適用される行動療法の特徴的な側面を認識します。 - 児童行動療法の治療目的とさまざまな介入技術を知ってください。 - 治療プロセスを説明し、その中の専門家の主な行動を特定します。 - 子どもの人口に適用される行動療法に必要な特定の治療トレーニングと能力を特定します。 - 成長の最も重要な分野で、人生の最初の3年間で子供の進化コースの旅程を開発します。 - 小児期に現れる主な行動障害を知ってください。 - 小児期の行動障害の介入に対する最も効果的な治療法のいくつかを簡単に説明してください。 - 精神教育的介入に関する基本情報を学生に提供します。 - 小児期または青年期の主要な行動上の問題と初期障害を分析し、最も明白な行動症状を特定します。 - 感情、不安、睡眠、排除の障害を定義および分類する

プロの出口

セラピスト、教育学者、心理学者、教授、幼稚園のスタッフ、介護者。

あなたを準備するために

このコースでは、子供が行動の変化に苦しむ状況に介入できるように準備しているため、コースのおかげで、被った障害の種類を特定し、適切な行動療法を適用し、その行動障害の原因と結果を分析するように訓練されます。

誰が演説されていますか

このコースは、0〜3歳の子供が被った変化の原因と結果を研究することに興味がある幼児教育に特化した教育スタッフと、人格と環境の可能性のある問題を解決するための介入手段を研究することを目的としています。

公式キャラクター

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。