小児期 +音楽療法における認知、感覚、運動、精神運動の発達における大学の学位コース（行政の反対の承認およびスケーリングコース + 10 ECTSクレジット）

幼少期には、適切な身体的および感情的な発達のために教育と一連の不可欠な価値を提供するという小さな人のニーズと義務を徹底的に知ることが重要です。このコースは、学習を定義、順序、評価できるようにするために必要な知識を学生に提供し、子供の発達のコンテキストで0〜6年のコンテキストでそれらを解釈することができます。また、音楽療法は音楽を使用した介入モデルを開発する理論的で応用された規律であることを知っておく必要があり、専門家が個人とグループフレームの両方で社会的影響を必要とする人々との助けを確立できるようにします。このコースでは、さまざまな分野でのセラピーとアプリケーションとして音楽に関連するすべてを紹介し、深めることを目指しており、学生に音楽の治療的および教育的使用の方法を学習します。このコースにより、音楽は表現とコミュニケーションのチャネルを開き、障害を防ぎ、創造性を刺激し、健康的な感情に焦点を合わせて対立する状況を正常化し、学習を刺激するための遊び心のある、教育的、治療的介入のためのツールであるという認識を高めようとしています。

- 発達の段階を参照して、子供の個々の能力を特定します。 - 認知、感覚、運動の発達を支持する学習を特定してシーケンスします。 - 受信者の特性と瞬間への適応を確認する機関の一時的な組織を計画します。 - さまざまな年齢やコンテキストへの適応を可能にする評価手段と技術を分析、詳細、適用します。 - 子供の学習を評価するためのテクニックと手順を定義して適用し、開発されたスキルと得られた成果をチェックします。 - 特別/特定の教育的ニーズを持つ男の子と女の子の特定の行動を定義します。 - 子どもの発達を支持する手段として、オブジェクトの感覚品質の探求を評価します。 - 自己とその環境の知識を達成し、教育的介入をするために、人間の探求の必要性として精神運動教育を評価します。 - 心理学、教育、またはその他の関連分野の専門家と、このテーマを専門としたい人、そのすべての音楽スキルと治療的態度を、そのアプリケーション分野のいずれかで音楽療法士として良い仕事をするために必要なすべての音楽的スキルと治療的態度に貢献します。

公的または私立の資金で児童学校と初等教育の学校を支援します。教育センターのカウンセラー。

幼少期には、適切な身体的および感情的な発達のために教育と一連の不可欠な価値を提供するという小さな人のニーズと義務を徹底的に知ることが重要です。このコースは、学習を定義、順序、評価できるようにするために必要な知識を学生に提供し、子供の発達のコンテキストで0〜6年のコンテキストでそれらを解釈することができます。また、音楽療法は音楽を使用した介入モデルを開発する理論的で応用された規律であることを知っておく必要があり、専門家が個人とグループフレームの両方で社会的影響を必要とする人々との助けを確立できるようにします。このコースでは、さまざまな分野でのセラピーとアプリケーションとして音楽に関連するすべてを紹介し、深めることを目指しており、学生に音楽の治療的および教育的使用の方法を学習します。このコースにより、音楽は表現とコミュニケーションのチャネルを開き、障害を防ぎ、創造性を刺激し、健康的な感情に焦点を合わせて対立する状況を正常化し、学習を刺激するための遊び心のある、教育的、治療的介入のためのツールであるという認識を高めようとしています。

このコースは、幼児教育、初等教育、中等教育の教師、心理学者、教育学者、サイコープダゴグなどのすべての教師を対象としています。教室の変化する現実と、職業の行使に必要な新しい能力に対処できる質の高いトレーニングに関心のある教育専門家。

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲には含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。