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方法論職場環境における心理社会的リスクの評価と予防のためのコース

Institución Educativa
モード オンライン
間隔 200 時間
言語 スペイン語
Gs. 3.054.000
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Plan de estudios

まとめ

2007年のEU-OSHAで定義されているように、心理社会的リスクの予防は非常に重要です。「会社のスタッフとそのユーザー、顧客、または他の人々の間の外部社会関係のように作業センターで発展し、作業センターでの存在が非ev的である可能性がある」というリスクについて話しています。職場環境における心理社会的リスクの評価と予防のためのこの一連の方法論は、職場環境での心理社会的リスクを防ぐためにトレーニングプログラムが確立される職業リスク予防(LPRL)に関する法律31/1995で確立された一連の知識を開発します。

目標

- 職場での心理社会的リスクを特定します。 - 作業環境でストレスワーカーを保護するために必要な知識を習得します。 - ストレスの原因を知る。 - 心理社会的リスクを評価および防止する方法を知っています。

プロの出口

職場環境における心理社会的リスクの評価と予防のための方法論コースの主な仕事の出力は、一般に、コンサルティング、人事管理、トレーニング、研究、心理学などの分野にあります。

あなたを準備するために

作業環境における心理社会的リスクの評価と予防のためのこの方法論の方法により、会社で見つけることができる心理社会的リスクの種類を特定する方法と、労働者を保護するための対策を講じるのに役立つ方法をよりよく理解することができます。 WHOによると、パンデミックはうつ病と不安を増加させ、スペインでは25%増加し、2015年よりも45%の死傷者が増加しました。

誰が演説されていますか

職場環境における心理社会的リスクの評価と予防のための方法論コースは、職場での心理社会的リスクの専門的キャリアを改善したいすべての学生を対象としていますが、起業家、中小企業、フリーランサー、あらゆる種類の労働者が含まれます。

公式キャラクター

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲(乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号)の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。

方法論

私たちの方法論は、テクノロジー、教育学、共感を組み合わせて、調整された学習を兼ね備えています。

あなたはリズムをマークし、方法を決定し、人工知能が意味と目的を持ってより良く学ぶようにあなたを伴います。

実現されたパーソナライズされた学習

あなたのスタイル、興味、レベルがルートを定義します。あなたは出発点です。

動作中の構成主義

探索し、経験し、適用します。学習とは、暗記ではなく理解を意味します。

あなたを監督するのではなく、あなたに同行する彼

Phia、私たちの人工知能アシスタントは、あなたの自律性を制限することなくあなたを導きます。

圧力のない評価

継続的かつ適応的なフィードバック。学習はプロセスであり、数字ではないからです。

Certificación

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欧州ビジネス研究所によって発行および承認された学位。 「非公式の教育であり、専門主義の公式または証明書を取得することにつながっていません。」

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