早期ケアの公式大学の修士。 RUCT 4318356

早期ケアは、学生人口、その家族、環境を対象とした一連の介入として定義されます。彼らは、開発において障害のある子どもが提示する一時的または永続的なニーズにできるだけ早く対応することを目的としています。この早期ケアのホワイトペーパーは、2,000年目に最初に公開され、3つのエディションの詳細と8,500コピーの分布を必要としました。このメモリに含まれるデータは、2005年に初期のケアのホワイトペーパーの第3版から抽出されました。

基本的な能力 - 多くの場合、研究の文脈で、アイデアの開発や適用において独創的である基礎または機会を提供する知識を所有し、理解します。 - 学生は、調査地域に関連するより広い（または学際的な）コンテキスト内で、新しいまたはほとんど知られていない環境で問題を解決するための知識と彼らの能力を適用する方法を知っています。 - 学生は知識を統合し、不完全または制限されている情報からの判断の策定の複雑さに直面することができるということは、知識と判断の適用に関連する社会的および倫理的責任に関する考察を含む。 - 学生は、彼らの結論と、専門的かつ非専門の聴衆を明確で明確な方法でサポートする最新の知識と理由を伝える方法を知っていることを知っています。 - 学生は、主に自己指導または自律的な方法で勉強を続けることができる学習スキルを持っています。一般的な能力 - 既存の早期ケアモデルを教育の文脈に統合します。 - 早期ケアで評価と介入ツールを確立します。 - 家族を早期ケアの仕事に取り入れます。 - 学際的なチーム内で早期の注意を整理します。 - 教育的文脈における早期ケアの設計と組織を計画します。特定の能力 - 教育的文脈で現在の初期システムとモデルを統合します。 - 早期ケアと効果的な介入の設計に関連して、科学的情報を批判的および自律的にコンパイルおよびレビューします。 - 小児障害の特性を、早期ケアの評価と介入プロセスに関連付けます。 - 早期ケア手順を適用するための基準を策定します。 - 早期ケアのための評価と診断手順を確立します。 - 早期ケアの設計方法と介入ツール。 - 早期ケアの仕事に特定の家族環境評価技術を適用します。 - 家族環境での早期ケアのための経験的データ、ガイダンス、アドバイス計画からの設計。 - 自閉症スペクトラム障害における早期ケアの特定の介入戦略を計画します。 - 学際的なチームでの早期ケアの作業を構造と調整します。 - 教育的文脈で評価および介入プログラムを計画および整理します。 - マスターで取得した知識を適用して、早期ケアの分野で作業を開発、暴露、防御します。

基本的な能力 - 多くの場合、研究の文脈で、アイデアの開発や適用において独創的である基礎または機会を提供する知識を所有し、理解します。 - 学生は、調査地域に関連するより広い（または学際的な）コンテキスト内で、新しいまたはほとんど知られていない環境で問題を解決するための知識と彼らの能力を適用する方法を知っています。 - 学生は知識を統合し、不完全または制限されている情報からの判断の策定の複雑さに直面することができるということは、知識と判断の適用に関連する社会的および倫理的責任に関する考察を含む。 - 学生は、彼らの結論と、専門的かつ非専門の聴衆を明確で明確な方法でサポートする最新の知識と理由を伝える方法を知っていることを知っています。 - 学生は、主に自己指導または自律的な方法で勉強を続けることができる学習スキルを持っています。一般的な能力 - 既存の早期ケアモデルを教育の文脈に統合します。 - 早期ケアで評価と介入ツールを確立します。 - 家族を早期ケアの仕事に取り入れます。 - 学際的なチーム内で早期の注意を整理します。 - 教育的文脈における早期ケアの設計と組織を計画します。特定の能力 - 教育的文脈で現在の初期システムとモデルを統合します。 - 早期ケアと効果的な介入の設計に関連して、科学的情報を批判的および自律的にコンパイルおよびレビューします。 - 小児障害の特性を、早期ケアの評価と介入プロセスに関連付けます。 - 早期ケア手順を適用するための基準を策定します。 - 早期ケアのための評価と診断手順を確立します。 - 早期ケアの設計方法と介入ツール。 - 早期ケアの仕事に特定の家族環境評価技術を適用します。 - 家族環境での早期ケアのための経験的データ、ガイダンス、アドバイス計画からの設計。 - 自閉症スペクトラム障害における早期ケアの特定の介入戦略を計画します。 - 学際的なチームでの早期ケアの作業を構造と調整します。 - 教育的文脈で評価および介入プログラムを計画および整理します。 - マスターで取得した知識を適用して、早期ケアの分野で作業を開発、暴露、防御します。

早期ケアの大学修士号は、学生が早期ケアプログラムの候補者であるかどうかを判断することを目的として、子どもたちを評価することを評価することができます。彼らはまた、子供が提示した開発不足に基づいて早期ケアプログラムを開発するように訓練されます。学生は、学際的なチームで包括的な作業スキルを持ち、子どもの家族環境を参照しています。学生は、60のECTSクレジットでアントニオデネブリハ大学で早期ケアで大学の修士号として学位を取得します。

早期ケアは、学生人口、その家族、環境を対象とした一連の介入として定義されます。彼らは、開発において障害のある子どもが提示する一時的または永続的なニーズにできるだけ早く対応することを目的としています。この早期ケアのホワイトペーパーは、2,000年目に最初に公開され、3つのエディションの詳細と8,500コピーの分布を必要としました。このメモリに含まれるデータは、2005年に初期のケアのホワイトペーパーの第3版から抽出されました。

このトレーニングは、スペインで規制されている公式形成の範囲内に含まれており、対応する教育当局によって確立されたすべての要件を遵守しています。このトレーニングは公式に認識されており、その妥当性は教育機関と関連する規制機関によって保証されています。公式のトレーニングであるため、選択プロセス、ワークバッグ、野党競争、および公共および民間の領域内での専門的な昇進において、直接適用可能で価値があります。