特定の教育サポートが必要な学生の検出と介入の大学コース学習困難に直面した心理教育的介入のためのacneae +大学コース（二重 + 10 ECTSクレジット）

学生は、教育サポートの特定の必要性を備えていると考えられています。これは、個人の能力、いずれにしても一般的に確立された目標の最大限の開発を達成できるように、通常とは異なる教育的注意を必要とする人です。学習の困難に直面した精神教育的介入のための教育サポートの特定のニーズを持つ学生の検出と介入のこの大学コースは、学生が必要な教育スキルと能力を開発できる効果的な介入を計画およびプログラムするために、学生の教育ニーズを検出するために必要な知識を提供します。さらに、必要なアクションガイドラインは、できるだけ早くそのような問題に直面して実行される場合があります。

- 特定の教育サポートニーズ（NEAE）を持つ障害と学生の概念を定義します。 - 特定の教育サポートのニーズを持っている学生のグループを説明してください：特別な教育ニーズ、高い能力、教育システムへの遅い統合。 - 教育システムの多様性への注意の原則と特性を開発します。 - 学生の教育ニーズを検出するプロセスを知ってください。 - 精神障害のある介入を計画します。 - 精神障害のある介入における教育チームのツールと調整を説明してください。 - 学習と記憶の概念とその脳の位置を入力します - 子供の学習の困難を検出するための評価プロセスを知ってください。 - 知性、学習の可能性、スキル、学校のパフォーマンスの評価に必要な楽器を学びます。 - さまざまな種類の学習困難の違いを知ってください。 - 学習が困難な子どもたちの社会的環境の特性を知ってください。 - 学校で実施できる措置を説明して、このタイプの困難を抱える子どもたちを助けることができます。

- 特定の教育サポートニーズ（NEAE）を持つ障害と学生の概念を定義します。 - 特定の教育サポートのニーズを持っている学生のグループを説明してください：特別な教育ニーズ、高い能力、教育システムへの遅い統合。 - 教育システムの多様性への注意の原則と特性を開発します。 - 学生の教育ニーズを検出するプロセスを知ってください。 - 精神障害のある介入を計画します。 - 精神障害のある介入における教育チームのツールと調整を説明してください。 - 学習と記憶の概念とその脳の位置を入力します - 子供の学習の困難を検出するための評価プロセスを知ってください。 - 子供の知性、学習の可能性、スキル、学校のパフォーマンスの評価に必要な楽器を学びます。 - さまざまな種類の学習困難の違いを知ってください。 - 学習が困難な子どもたちの社会的環境の特性を知ってください。 - 学校で実施できる措置を説明して、このタイプの困難を抱える子どもたちを助けることができます。

学生は、教育サポートの特定の必要性を備えていると考えられています。これは、個人の能力、いずれにしても一般的に確立された目標の最大限の開発を達成できるように、通常とは異なる教育的注意を必要とする人です。学習の困難に直面した精神教育的介入のための教育サポートの特定のニーズを持つ学生の検出と介入のこの大学コースは、学生が必要な教育スキルと能力を開発できる効果的な介入を計画およびプログラムするために、学生の教育ニーズを検出するために必要な知識を提供します。さらに、必要なアクションガイドラインは、できるだけ早くそのような問題に直面して実行される場合があります。

学習困難に直面した精神教育的介入の教育サポートの特定のニーズを持つ学生の検出と介入のこの大学のコースは、学習困難のある子供がいる可能性のあるセンターで働くすべての人々を対象としており、これらの子供たちと、そしてAcneaeに特化したい人と毎日対処する人の行動の分野に特別に焦点を当てています。

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。