監視員の世話における人間化のコース（大学の学位 + 4 ECTSクレジット）

ヘルスケアの人間化との監視員の世話におけるこのコースのおかげで、専門家は、密接かつ共感的なコミュニケーションスタイルの開発のために訓練することができます。そのため、意思決定と自発的なコミュニケーションスタイルが促進され、アクティブなリスニングモードを組み込むことが効果的ではない意思決定と自発的なコミュニケーションスタイルが促進されます。患者の参加。学生はまた、支援の人間化を支持するコミュニケーションと伴奏スタイルの統合を可能にする知識とツールを習得することができます。

- 非人間化の主な原因と、健康システムを人間化するために働く領域を特定します。 - 効果のないコミュニケーションスタイルと患者と専門家への影響を認識します。 - 共感、積極的なリスニング、共感的な反応の概念を構成します。 - 患者とその能力を中心としたスタイルを組み込んだコミュニケーションのカスタマイズを開発します。 - 適切なプロの監視員の不可欠なスキルを奪います。 - どの行動がより便利であるかを調整します。

監視員の世話における人間化のこのコースは、公共であろうと私的であろうと、保健セクターでの仕事に焦点を当てた成功し、広い未来を開きます。また、医療および保健センターや協会、ならびに病院センターや健康が運命づけられているため、この分野で適切な作業を実行できるように支援が必要です。

監視員の世話における人間化のこのコースは、保健機関の範囲に焦点を当てたトレーニングを提供します。そこでは、監視員の姿が彼らの運営にとって非常に重要な専門分野として浮上しています。このプロフェッショナルプロファイルが同時に、ヘルスサービスで実行するさまざまな機能を考慮に入れるさまざまな次元を熟考する準備をします。

監視員の世話における人間化のこのコースは、特に監視員を対象としています。専門的な慣行を可能にしない大学の教えの中での学位であるが、大学の教えの組織と、コントリックの拡大に慣れていることを訓練するために訓練を行うために訓練を行うための拡大を訓練するために訓練を行うための拡大と訓練を行うための拡大の拡大と訓練を行うための拡張のために専門家にアクセスするための専門職にアクセスするために大学の学位に囲まれた学位の質を確保するための手順を確立する9月28日の王立令822/2021の第37.7条によると、専門的な慣行を可能にしない学位であるが大学の学位を持たない市民と市民の挿入は、それを実施することに関心のある、健康大学のアクセスの程度のないすべての人に開かれます。

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。