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自律学習プロセスにおけるテクノロジーの統合のコース

Institución Educativa

モードオンライン

間隔 200 時間

言語スペイン語

Gs. 2.156.000

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Plan de estudios

まとめ

デジタルリソースの教訓的な計画への統合のコースのおかげで、教育学習プロセスを改善するために、基本レベルからパイオニアレベルまで、すべてのツールと機器が枠組されます。また、独自の教育と学習の強化に焦点を当てた教訓的なプログラミングを通じて、デジタルテクノロジーを実装する機能もあります。このトレーニングを使用すると、教室での動機、意味のある学習、自律性を促進するデジタルテクノロジーを通じて、教育アクションモデルを設計および実装できます。このようにして、あなたは革新的な観点から、そして学生のニーズに応じて教育学的デジタルプロセスを実行することができます

目標

- 教育に焦点を当てたデジタルテクノロジーを知っています。 - デジタルテクノロジーを通じて教室向けの教訓的なプログラミングを設計します。 - 今日実装されている技術リソースを特定します。 - デジタルテクノロジーをサポートして、教育実践を適応させます。 - 教育戦略の改善のためにデジタルリソースを統合します。 - デジタルテクノロジーを通じて教育モデルを革新します。

プロの出口

デジタルリソース統合コースの教訓的な計画への専門的な出力は、特に教育作業に囲まれています。ただし、教育実践にデジタルテクノロジーを組み込みたいプロジェクトと教育センターの調整に加えて、革新的な教育プロジェクトの管理と調整への扉を開きます。

あなたを準備するために

Didactic Planningへのデジタルリソースの統合のコースにより、学習戦略を教えることとしてデジタルリソースを組み込む準備をします。現在、さまざまな教育センターで使用されているデジタルテクノロジーを統合して適応させるための訓練を受けます。一方、教育戦略を改善するためにデジタルテクノロジーを調整し、評価し、適応させることができます

誰が演説されていますか

Didactic Planningへのデジタルリソースの統合のコースは、教育と教育の実践に焦点を当てたデジタルテクノロジーの世界に参加したいすべての人を対象としています。デジタルギャップを終わらせ、教訓的なリソースとしてテクノロジーを実装したいすべての教師を指向しています。

公式キャラクター

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。