特殊教育における精神教育介入の大学の学位 +早期ケア（行政の反対の承認およびスケーリングコース + 10 ECTSクレジット）

特殊教育は、特定のニーズを持つ子供、若者、大人に焦点を当てています。これらには、障害だけでなく、ペルソルの学習を困難にすることができるすべてのものも含まれるため、ニーズを作成します。早期のケアは、少年や障害、障害、または彼らに苦しむリスクがある少年や少女の身体的、心理的、社会的豊富さを確保するために、子どもの発達の問題状況を予防、検出、介入することを意味します。この承認されたコースの目的は、すべての進化分野の子どもたちの適切な成熟を促進する予防、最適化、および補償的行動の設計と開発に必要な知識とツールを教師に提供することを目的としています。それは反対のための化学可能な承認されたコースです。

- 歴史を通じて特殊教育の進化を知ってください。 - 特殊教育が機能的に組織されている方法を知ってください。 - 特定のニーズを持つ学生の早期ケアにおける介入のさまざまなモダリティを学びます。 - 特殊教育の学生に心理的に介入します。 - 特殊教育への介入に使用できるさまざまなツールを知ってください。 - 早期ケアにおける範囲、対象集団、主要な理論モデルを知ってください。 - 広範かつ学際的な観点から進化障害のある子供の診断と介入の基本的なパターンを学びます。 - 早期発見とより効果的な介入を可能にするために、開発のさまざまな障害と困難の初期兆候を詳述します。

小児期および初等教育大学 /強制教育機関 /特殊教育センター /特殊教育協会 /教育補強 /精神教育介入 /早期ケアセンター /刺激センター。

特殊教育は、特定のニーズを持つ子供、若者、大人に焦点を当てています。これらには、障害だけでなく、ペルソルの学習を困難にすることができるすべてのものも含まれるため、ニーズを作成します。早期のケアは、少年や障害、障害、または彼らに苦しむリスクがある少年や少女の身体的、心理的、社会的豊富さを確保するために、子どもの発達の問題状況を予防、検出、介入することを意味します。この承認されたコースの目的は、すべての進化分野の子どもたちの適切な成熟を促進する予防、最適化、および補償的行動の設計と開発に必要な知識とツールを教師に提供することを目的としています。それは反対のための化学可能な承認されたコースです。

この承認されたオンラインコースは、幼児教育の高等技術者、子供の庭のアシスタント、初等教育の教師、社会教育者、心理学者、教育学者、精神障害者などを対象としています。一般的に、教育分野での専門的な仕事を行うことに関心のある大学の学位、または早期に刺激技術を学びたい父親または母親。教室の変化する現実と、職業の行使に必要な新しい能力に対処できる質の高いトレーニングに関心のある教育専門家。また、大学の学位を取得したい人のために。

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。