マルチメディア教室でのマルチメディアコンテンツの作成コース教室 +大学での大学程度教室でのディダクティックアプリケーションの学位（Double度 + 15 ECTSクレジット）

今日、私たちはグラフィックアートのイメージソサエティに没頭して生活し、マルチメディア製品を開発する方法、Web環境やデジタル物理サポートに導く方法を知ることを非常に重要視し、機能性、相互作用、ユーザビリティの側面を決定し、グラフィックおよびマルチメディア要素の設計を作成し、製品を取得し、マルチメディア製品の品質を管理し、管理します。教室でのマルチメディアコンテンツの作成の専門家 +大学での教室でのICTの教訓的な適用（2度 + 5 ECTSクレジット）は、教室でマルチメディアコンテンツを作成するために必要なスキルを開発するために必要な能力を提供します。教室にICTを含めることは、すべての学校にとって不可欠であり、教育学的および管理レベルでのすべての教師にとっての課題です。しかし、それはまた、それが強力な教訓的なツールであるだけでなく、学生との間の新しい形態のコミュニケーションと関係を構築する可能性と、教室での包摂と平等の新しい視点を構築する可能性のための大きな機会を意味します。

- マルチメディアファイルを決定します。 - マルチメディア製品を設計します。 - マルチメディア製品を生成および公開します。 - マルチメディア製品の品質を管理および制御します。 - マルチメディアファイル設計に使用されるプログラムを特定します。 - 現在の教育の世界で情報通信技術（ICT）が行使する強い影響を分析します。 - ICTの使用と使用モデルの使用における優れた実践を定義する特性を分析します。 - ICTの知識と使用に関連する教師のスキルに関するガイドラインを知ってください。 - 教育センターでのICTの設置と使用に必要な要件とリソースを特定します。 - カリキュラムのさまざまな分野でのICT教訓的なリソースへの関心を促進します。 -WebQuestを教訓的なリソースとして設計および使用することを学びます。

幼少期、初等教育、中等教育、学校組織、オリエンテーション、精神洗練、心理学、教育学、社会教育。

教室でのマルチメディアコンテンツの作成のコース +教室でのICTの教訓的なアプリケーションは、教室でのマルチメディアコンテンツの作成に関するトレーニングを目的としており、専門的な献身に必要な知識を習得したことを認識しています。教室でのマルチメディアコンテンツの作成のコース +教室でのICTの教訓的なアプリケーションを通じて、教師が教師とインターネットを教訓的な手段として使用できるようにする必要なトレーニングを教師に促進し、各エリアの教室のカリキュラム活動を開発、適応、作業するために、ネットワークの教師とリソースを利用できるようにします。

教室でのマルチメディアコンテンツ作成コース +教室でのICTの教訓的なアプリケーションは、マルチメディア素材の作成機能と、教室の現実に変化する現実に対処できる質の高いトレーニングに関心のある教育専門家と同様に、専門レベルにリンクしているすべての人を対象としています。

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲には含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。