ADHD、学習および行動障害の大学院専門家（複数の程度 - 承認とbaremable + 15 ECTSクレジット）

ADHD、学習、行動障害のこの大学院の専門家は、いくつかのポイントで差別化された専門的なトレーニングを提供します。そもそも、多動性は、親と教育者の間でより多くの関心を目覚める学習困難の1つであることを知っています。統計によると、多動性（ADHD）の注意欠陥障害は、スペインの学生の5〜10％に影響します。第二に、学習の困難に対処します。これは、学校環境に関連する問題のグループを参照するために使用される一般的な用語です。そして最後に、0〜13歳の子供の行動変化の問題。

- 多動性（TDHA）に関する基本的かつ最も重要な側面を知ってください。 - 多動性のある子供に心理教育的に介入することを学びます。 - 多動の子供と一緒に状況で行動する方法を知っています（TDHA）。 - 学習と記憶の概念とその脳の位置を入力します - 子供の学習の困難を検出するための評価プロセスを知ってください。 - 子供の知性、学習の可能性、スキル、学校のパフォーマンスの評価に必要な楽器を学びます。 - さまざまな種類の学習困難の違いを知ってください。 - 学習が困難な子どもたちの社会的環境の特性を知ってください。 - 学校で実施できる措置を説明して、このタイプの困難を抱える子どもたちを助けることができます。 - 小児期の行動変化における心理教育的介入の特徴を知る。 - 行動の変化の主なタイプ、その原因と結果を知ってください。 - 小児期に適用できるさまざまな行動および/または認知治療と技術を理解し、正しいアプリケーションの基本的な知識を習得します。

子ども、小学校、および中学校は、公的または私立の資金で支えられています。教育センターのカウンセラー。

ADHD、学習、行動障害のこの大学院の専門家は、いくつかのポイントで差別化された専門的なトレーニングを提供します。そもそも、多動性は、親と教育者の間でより多くの関心を目覚める学習困難の1つであることを知っています。統計によると、多動性（ADHD）の注意欠陥障害は、スペインの学生の5〜10％に影響します。第二に、学習の困難に対処します。これは、学校環境に関連する問題のグループを参照するために使用される一般的な用語です。そして最後に、0〜13歳の子供の行動変化の問題。

この承認されたオンラインコースは、幼児教育、初等教育、中等教育教授、心理学者、教育学者、サイコープダゴグなどのすべての教師を対象としています。教室の変化する現実と、職業の行使に必要な新しい能力に対処できる質の高いトレーニングに関心のある教育専門家。また、大学の学位を取得したい人のために。

このトレーニングは、公式の規制トレーニングの範囲（乳児教育、初等教育、中等教育、公式専門訓練FP、バカロレア、大学の学位、公式大学の修士号、博士号）の範囲に含まれていません。したがって、それは補完的および/または専門的なトレーニングであり、専門的な性質の特定のスキル、スキル、または適性を獲得することを目的としており、ワークバッグや野党競争のメリットとしてかろうじて、常に補完的なトレーニングセクションおよび/または継続的なトレーニングは、公共労働市場の公共労働株の特定の要件をレビューするために常に不可欠です。