교실에서 멀티미디어 컨텐츠 제작의 멀티미디어 교훈 과정 과정 강의실에서 ICT DEDACTIC 응용 프로그램 (Double Degree + 15 ECTS 크레딧)

오늘날 우리는 이미지 소사이어티, 그래픽 아트에 몰입하고 있으며 멀티미디어 제품을 개발하는 방법을 알고 웹 환경 또는 디지털 물리적 지원을위한 방법을 알고, 기능, 상호 작용 및 유용성의 측면을 결정하여 제품을 얻는 데 필요한 그래픽 및 멀티미디어 요소의 설계를 결정하고 멀티미디어 제품의 품질을 관리하고 제어합니다. 교실에서 교실 + 대학의 교훈적인 학위 학위 (Double Degree + 5 ECTS 크레디트)에서 교실에서 Depledice Content Creation 의이 전문가 과정 (Double Degree + 5 ECTS 크레디트)은 교실에서 멀티미디어 컨텐츠를 만들기 위해 필요한 기술을 개발하는 데 필요한 역량을 제공 할 것입니다. 교실에 ICT를 포함시키는 것은 모든 학교에 필수적이며 교육학 및 관리 수준의 모든 교사와 모든 교사에게 도전을 구성합니다. 그러나 그것은 또한 강력한 교훈적인 도구이기 때문에 좋은 기회를 의미 할뿐만 아니라 학생들 사이의 새로운 형태의 의사 소통과 관계를 구축 할 수있는 잠재력과 교실에 포함과 평등에 대한 새로운 관점을 구축 할 수있는 좋은 기회를 의미합니다.

- 멀티미디어 파일을 결정하십시오. - 멀티미디어 제품을 설계하십시오. - 멀티미디어 제품을 생성하고 게시합니다. - 멀티미디어 제품의 품질을 관리하고 제어하십시오. - 멀티미디어 파일 디자인에 사용되는 프로그램을 식별하십시오. - 현재 교육 세계에서 정보 및 통신 기술 (ICT) 운동에 대한 강력한 영향을 분석하십시오. - ICT 사용에서 모범 사례를 정의하는 특성과 주요 사용 모델을 분석하십시오. - ICT의 지식 및 사용과 관련된 교사의 기술에 대한 지침을 알고 있습니다. - 교육 센터에서 ICT의 설치 및 사용에 필요한 요구 사항과 리소스를 식별하십시오. - 커리큘럼의 여러 영역에서 ICT 교훈 자원에 대한 관심을 높이십시오. - 웹 퀘스트를 교훈적인 자원으로 설계하고 사용하는 법을 배우십시오.

유아기, 초등 교육, 중등 교육, 학교 조직, 오리엔테이션, 심리학, 심리학, 교육학, 사회 교육.

강의실 에서이 멀티미디어 컨텐츠 제작 과정 + 교실에서 ICT의 DECT를 적용하는 과정은 교실에서 멀티미디어 컨텐츠 제작에 대한 교육을 목표로하며 전문적인 헌신에 필요한 지식을 습득 한 것을 인식합니다. 교실에서 교실에서 ICT의 ICT를 교실에서 교수형으로 적용하는이 멀티미디어 컨텐츠 제작 과정을 통해 교사들은 교사들이 ICT와 인터넷을 교훈적인 수단으로 사용할 수있는 필요한 훈련을 촉진 할 것이며, 각 지역의 교실 커리큘럼 활동에서 네트워크의 교사 자료와 리소스가 네트워크의 자료와 리소스를 이용할 수있게 해줄 것입니다.

교실에서 ICT의 교실 + 교실의 멀티미디어 컨텐츠 제작 과정은 교실에서 전문가 수준과 관련된 모든 사람들과 교실의 변화하는 현실을 다룰 수있는 품질 교육에 관심이있는 교육 전문가를 목표로합니다.

이 교육은 공식 규제 교육 범위 (유아 교육, 초등 교육, 중등 교육, 공식 전문 교육 FP, Baccalaureate, University Degree, 공식 대학 석사 및 박사 학위에 포함되지 않습니다. 따라서 보완 및/또는 전문화 훈련은 전문적인 성격의 특정 기술, 기술 또는 적성을 습득하는 것을 목표로하며, 공공 노동 시장의 공공 노동 주식의 특정 노동 주식의 특정 요건을 검토하는 데 항상 보완 교육 섹션 및/또는 지속적인 훈련 내에서 워크 백 및/또는 야당 경쟁에서 거의 장점이 될 수 있습니다.