교육 중재 과정 시각 장애 : 시각 장애가있는 학생들의 대학 제목 + 조기 치료의 대학 제목 (Double Title + 10 ECTS 학점)
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요약
심리 교육 개입은 학습 이론과 진화 발전을 기반으로 한 반주 기술과 전략으로,인지 및 사회적 기술의 발전을 통해 학습 과정을 촉진하고 최적화하는 것이 기본 목표입니다. 이 대학의 시각 장애가있는 학생들의 정신 교육 개입 과정에서 조기 치료의 대학 과정 우리는 적절한 학교 개입에 대한이 학생들의 특수 교육 요구와 관련된 모든 기본 개념을 알게 될 것입니다. 또한이 과정을 통해 모든 진화 분야에서 어린이의 적절한 성숙을 촉진하는 예방, 최적화 및 보상 조치의 설계 및 개발에 필요한 지식과 도구를 배우게됩니다.
목표
전문가 출구
당신을 준비하기 위해
심리 교육 개입은 학습 이론과 진화 발전을 기반으로 한 반주 기술과 전략으로,인지 및 사회적 기술의 발전을 통해 학습 과정을 촉진하고 최적화하는 것이 기본 목표입니다. 이 대학의 시각 장애가있는 학생들의 정신 교육 개입 과정에서 조기 치료의 대학 과정 우리는 적절한 학교 개입에 대한이 학생들의 특수 교육 요구와 관련된 모든 기본 개념을 알게 될 것입니다. 또한이 과정을 통해 모든 진화 분야에서 어린이의 적절한 성숙을 촉진하는 예방, 최적화 및 보상 조치의 설계 및 개발에 필요한 지식과 도구를 배우게됩니다.
누가 해결 되었습니까?
시각 장애가있는 학생들의 심리 교육 개입을위한이 대학 과정 + 조기 치료의 대학 과정은 교육을 확장하고 조기 치료 기술을 적용하려는 교육 부문의 전문가뿐만 아니라 시각 장애 및 변경을 가진 어린이의 탐지, 평가 및 개입을 담당하는 사람들을 대상으로합니다.
공식 캐릭터
이 교육은 공식 규제 교육 범위 (유아 교육, 초등 교육, 중등 교육, 공식 전문 교육 FP, Baccalaureate, University Degree, 공식 대학 석사 및 박사 학위에 포함되지 않습니다. 따라서 보완 및/또는 전문화 훈련은 전문적인 성격의 특정 기술, 기술 또는 적성을 습득하는 것을 목표로하며, 공공 노동 시장의 공공 노동 주식의 특정 노동 주식의 특정 요건을 검토하는 데 항상 보완 교육 섹션 및/또는 지속적인 훈련 내에서 워크 백 및/또는 야당 경쟁에서 거의 장점이 될 수 있습니다.
우리의 방법론은 맞춤형 학습을 위해 기술, 교육학 및 공감을 결합합니다.
당신은 리듬을 표시하고, 길을 결정하고 인공 지능이 당신과 함께 의미와 목적으로 더 잘 배우도록 동반합니다.
개인화 된 학습을 실현했습니다
당신의 스타일, 관심 및 수준은 경로를 정의합니다. 당신은 출발점입니다.
구성주의
탐색, 경험 및 적용. 학습은 암기하지 않고 이해를 의미합니다.
당신을 지시하지 않고 당신을 동반하는 사람
인공 지능 보조자 인 Phia는 자율성을 제한하지 않고 당신을 안내합니다.
압력없이 평가
연속적이고 적응적인 피드백. 학습은 과정이 아니기 때문에 그림이 아닙니다.
Certificación
이중 학위 : - 5 ECTS 대학 학점을 가진 시각 장애가있는 학생들의 정신 교육 중재 대학 학위 - 5 개의 ECTS 대학 학점을 가진 조기 치료의 대학 학위. 모든 CC의 교수 대중 기능에 대한 접근 야당에 대한 장점으로 점수를 매기는 과정. AA., 2 월 23 일 R.D. 276/2007에 따르면 (BOE 2/3/2007). 이것은 Antonio de Nebrija University의 영구 교육 계획 내에서 수행됩니다.
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