어퍼 ADHD 과정 : ADHD의 상위 코스 (주의력 부족 및 과잉 행동 결핍)

어린이 및 청소년과의 작업에서 제시된 행동에 대한 지식과 훈련은 아동 인구 사이의 가장 높은 유병률로 장애를 언급 할 때 제시된 행동에 대한 교육 및 지침 작업을 촉진하여 7%에 도달합니다. 이러한 유형의 개인이 학교 및 가족 분야의 대체 충동, 주의력 및 행동 패턴의 통제와 같은 더 큰 행동을 요구하는 영역의 작업에 대한 특정 자원을 가질 가능성은 제시된 증상의 통합 진행 및 감소를 촉진하고 가속화 할 것입니다.

- 지식 습득을 향상시키기 위해이 장애와 관련된 기본 개념과 용어를 알고 있습니다. - 신화와 현실을 주의력 결핍 장애 및 과잉 행동과 구별합니다. - 삶의 다른 단계에서 생성 된 변화의 관련성과 사회, 가족 및 교육 분야에 미치는 영향을 알고 있습니다. - ADHD 진단에 사용되는 주요 심리 평가 도구를 알고 있습니다. - 어린이와 청소년의 다른 영역에서 중재 프로그램과 전략을 구현하십시오.

진단 된 개인에서 발생하는 다양한 심리 사회적 과정이나 ADHD의 진단을 통해 다른 심리 사회적 과정을 이해하기 위해 다른 영역에 속하는 전문가의 교육. 장애가있는 어린이 및 청소년과의 업무 및 개입 전문화뿐만 아니라 그로 진단 된 회원 중 한 명이있는 가족과의 일. 건강 과학, 교육, 훈련 및 스포츠와 관련된 훈련을받은 사람들을 보완합니다.

이 프로그램은 학생에게 주의력 결핍 장애 및 과잉 행동을 가진 어린이 및 청소년과의 일에 필요한 기술, 이론적 및 실제 훈련, 진단의 정교화에 사용되는 주요 기술 및 기준의 구현을 제공하는 것을 목표로합니다. 학생은이 장애와 관련된 심리적 평가를 수행하는 법뿐만 아니라 교육 및 가족 환경에서 개입 및 지침을 지향하는 기술의 수행을 배웁니다.

건강 지부, 교육 및 사회 과학의 대학 학위를 목표로, 주의력 결핍 장애 및 과잉 행동의 진단 또는 진단을 진단하거나 목표로하는 사람들의 부모 및 친척, 장애의 다양한 행동 영역에서 중재의 지식과 도구를 습득하고 심화시키는 데 관심이 있습니다. 일반적으로, 교실, 개별 세션 및 가족 및 일반적으로 ADHD와 관련된 지식과 어린 시절과 청소년기의 영향을 심화시키는 데 관심이있는 모든 사람에게 개입.

이 교육은 공식 규제 교육 범위 (유아 교육, 초등 교육, 중등 교육, 공식 전문 교육 FP, Baccalaureate, University Degree, 공식 대학 석사 및 박사 학위에 포함되지 않습니다. 따라서 보완 및/또는 전문화 훈련은 전문적인 성격의 특정 기술, 기술 또는 적성을 습득하는 것을 목표로하며, 공공 노동 시장의 공공 노동 주식의 특정 노동 주식의 특정 요건을 검토하는 데 항상 보완 교육 섹션 및/또는 지속적인 훈련 내에서 워크 백 및/또는 야당 경쟁에서 거의 장점이 될 수 있습니다.