Cursus in toegankelijkheid en pedagogisch gebruik van technologie voor het inclusie van studenten

Dankzij de cursus in toegankelijkheid en pedagogisch gebruik van technologie voor de opname van de student kun je digitale technologieën in het lesgeven implementeren om de toegankelijkheids- en inclusieruimtes te verbeteren, voor al achtergestelde studenten, die deelname en verschillende leerritmes bevorderen. U kunt ook compenserende digitale technologieën lanceren, zoals Resource voor studenten die speciale ondersteuning nodig hebben. U kunt digitale pedagogische strategieën selecteren die zich aanpassen aan de digitale contexten van studenten, bijvoorbeeld met beperkte gebruikstijd, afhankelijk van het type beschikbare apparaat, enz.

- Ken de digitale technologieën die zijn toegepast op toegankelijkheid en inclusie. - Identificeer problemen met toegankelijkheid en inclusie. - Implementeer compenserende digitale technologieën in de klas. - Analyseer pedagogische strategieën in digitale contexten. - Wijs op maatregelen om de toegankelijkheid en opname met digitale technologieën te verbeteren. - Innoveer in leerstrategieën via digitale technologieën.

De professionele output van de cursus in toegankelijkheid en pedagogisch gebruik van technologie voor de opname van de student is gericht op de verschillende onderwijsgebieden, gericht op speciaal onderwijs, logopedie, psychopedagogie en kinderpsychologie. Naast lesgeven binnen het kader van alle niveaus van openbare en private training.

Met de cursus in toegankelijkheid en pedagogisch gebruik van technologie voor de opname van de student die je in de eerste plaats voorbereidt om ruimtes te genereren voor inclusie en aanpassing voor alle studenten. Bovendien ontwerpt u empowermentruimtes waar studenten de essentiële technologische hulpmiddelen kennen om aanzienlijk en geleid leren te genereren, naast het breken met digitale en toegang tot gaten.

Deze cursus in toegankelijkheid en pedagogisch gebruik van technologie voor de opname van de student is gericht op alle onderwijsprofessionals die het proces van leren willen beïnvloeden en studenten willen aanpassen met speciale educatieve behoeften, het kennen van specifieke alternatieve bronnen en benaderingen

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.