Online cursus in psychopedagogische oriëntatie en interventie

Oriëntatie komt voort uit professionele en werkpraktijk, onafhankelijk van het educatieve gebied. De oriëntatie in Europa heeft gemeenschappelijke en differentiële trends tussen de verschillende Europese landen. In de Spaanse staat, vanwege de overdracht van competenties in educatieve aangelegenheden, staat elke autonome gemeenschapswetgeving en vestigt acties in begeleiding en interventie. Het concept van oriëntatie is de afgelopen tijd uitgebreid totdat het een professioneel proces wordt van continue en systematische hulp die alle mensen in al hun facetten omvat. Oriëntatieprofessionals moeten bemiddelaars zijn, bekend met nieuwe informatie- en communicatietechnologieën.

- Bestudeer de historische oriëntatie -tournee in Spanje en Europa, evenals internationaal. - Ken de principes, doelstellingen en functies van oriëntatie. - Analyseer psychopedagogische oriëntatie- en interventiemodellen. - Beschrijf het totale kwaliteitsmanagementmodel, toegepast op het richtlijnen. - Differentiëren en identificeren van institutionele organisatiemodellen. - Definieer academische professionele oriëntatie en psychosociale ontwikkeling. - Classificeer de gebieden van psychopedagogische interventie. - Beschrijf de psychopedagogische interventie in relatie tot ICT. - Identificeer de professionele competenties en de deontologische code van begeleidingsprofessionals.

Childhood en basisonderwijs hogescholen / verplichte onderwijsinstituten / speciaal onderwijscentra / Special Education Associations / educatieve versterking / psycho -educatieve interventie.

Deze cursus is bedoeld om professionals onderwijs te bieden in training, technische en theoretische training op het gebied van psychopedagogie. Het belang van oriëntatie is duidelijk in de relevantie die het momenteel heeft verworven in onze samenleving, binnen het kader van leren gedurende het leven. Een brede horizon wordt geopend voor de oriëntatie, waarin een adequate initiële vorming, en de verbetering op dit gebied essentieel zijn.

Gericht op universitaire diploma's in de educatieve branch (pedagogie, psychopedagogie, enz.) Geïnteresseerd in het richten van hun professionele carrière naar de ontwikkeling van educatieve interventie. Over het algemeen, iedereen die geïnteresseerd is in training op het gebied van psychopedagogie, docenten op het formele, niet -formele of informele gebied.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.