Postdoctoraal in aandacht voor kinderen: onderwijs, vrije tijd en vrije tijd (meerdere graden + 15 ects credits)

Het werk in de vroege kinderopleiding vereist roeping, een diepe kennis van het kind en weten hoe ze enkele methodologische principes en procedures kunnen toepassen waarmee het kind zich op een integrale manier kan ontwikkelen en het onderwijsproces kan leven als iets speels en leuks. Bovendien is de aandacht van kinderen erg belangrijk, zowel op het niveau van opleiding als op het niveau van vrije tijd en vrije tijd. Deze cursus biedt gespecialiseerde training zowel in de aandacht van kinderen, wetende de basis van kinderpsychologie en vroege aandacht, naast vrije tijd en vrije tijd die op kinderen wordt toegepast.

- Betaal het concept van ontwikkeling uit een wereldwijde benadering die de fysieke, cognitieve, psychologische en affectieve aspecten van de mens integreert. - Ontwikkel het reisschema van het evolutionaire cursus van het kind en benadrukt de belangrijkste mijlpalen van de ontwikkeling ervan van het prenatale stadium tot negen jaar oud. -Ken de belangrijkste manifestaties van kinderpsychopathologie en de methoden van evaluatie, diagnose en behandeling die uit de psychologie worden gebruikt om deze aan te pakken. -Analiseer het concept van psycho -educatieve interventie en ken de belangrijkste functies en doelstellingen ervan. - Bied verschillende hulpmiddelen voor de ontwikkeling van vrijetijds- en vrije tijdsactiviteiten: sociaal -culturele, sport- en buitenactiviteiten die aanwezig zijn op het milieu waarin ze worden geprojecteerd, stedelijk en van aard. - Ken de methodologie die ten grondslag ligt aan de planning en toepassing van de verschillende te programmeren activiteiten, met name het bewerken van de definitie van specifieke doelstellingen, de coördinatie en organisatie van werk en het toezicht op activiteiten. - Ken de functies en hoofdkenmerken die het profiel van de vrijetijds- en vrije tijd definiëren en de invloed van vrijetijds- en vrije tijdsactiviteiten op educatief gebied herkennen. - Ken de reikwijdte, de doelpopulatie en de belangrijkste theoretische modellen in de vroege zorg.

Kind-, basisscholen en middelbare scholen met publieke of private fondsen. Vroege zorgcentra. Stimulatiecentra.

Het werk in de vroege kinderopleiding vereist roeping, een diepe kennis van het kind en weten hoe ze enkele methodologische principes en procedures kunnen toepassen waarmee het kind zich op een integrale manier kan ontwikkelen en het onderwijsproces kan leven als iets speels en leuks. Bovendien is de aandacht van kinderen erg belangrijk, zowel op het niveau van opleiding als op het niveau van vrije tijd en vrije tijd. Deze cursus biedt gespecialiseerde training zowel in de aandacht van kinderen, wetende de basis van kinderpsychologie en vroege aandacht, naast vrije tijd en vrije tijd die op kinderen wordt toegepast.

Gericht op mensen die hun toekomstige werk willen begeleiden in de onderwijs- en/of vrijetijdssector en vrije tijd in de kindertijd of degenen die hun professionele kennis willen bijwerken.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.