Postgraduaat in emotioneel onderwijs en meerdere intelligenties + universitair diploma

Als u toegewijd bent aan de onderwijssector en de fundamentele aspecten van emotionele intelligentie wilt weten, met postgraduaat in emotioneel onderwijs en meerdere intelligenties, kunt u de nodige kennis verwerven om dit werk op de best mogelijke manier uit te voeren. In 1990 werd voor het eerst in een wetenschappelijk tijdschrift een definitie en een theoretisch model van emotionele intelligentie voorgesteld, vanaf hier is er talloze onderzoek uitgevoerd waarin vragen zijn beantwoord, maar ook om bepaalde aspecten te herformuleren. Het behalen van deze postdoctorale diploma zal de informatie weten over onderzoek naar emotionele intelligentie om de kwaliteit van het onderwijs in het algemeen te verbeteren en coöperatief leren en kennis van meerdere intelligenties te bieden.

- Ken intelligentie en emotie. - Ken neurowetenschappen op het gebied van emotionele intelligentie. - Pas emotionele intelligentie toe op onderwijs. - Ontwerp, past en evalueer emotionele intelligentieprogramma's in het onderwijs. - Ken Gardner's meerdere intelligenties. - Identificeer de strategieën om meerdere intelligenties te ontwikkelen. - Bevorder zelfbeoordeling voor studenten om hun vaardigheden te verbeteren. - Bestudeer de theoretische basis van coöperatief leren. - Leer klaslokaaltechnieken en strategieën om coöperatief leren toe te passen. - Evalueer coöperatief leren. - Ken de doelstellingen en doelen van coöperatief leren, naast de effecten ervan. -In -introductie van coaching als een alternatief dat de persoonlijke levensstijl van de student wijzigt en een pad biedt om de kwaliteit van leven te verbeteren. -Verhoor de kennis, competenties en vaardigheden die nodig zijn voor de theoretische en praktische ontwikkeling van de basisprincipes van educatieve coaching. -Verhoor de persoonlijke ontwikkeling die is afgeleid van de implementatie van een cultuur van coaching.

- Ken intelligentie en emotie. - Ken neurowetenschappen op het gebied van emotionele intelligentie. - Pas emotionele intelligentie toe op onderwijs. - Ontwerp, past en evalueer emotionele intelligentieprogramma's in het onderwijs. - Ken Gardner's meerdere intelligenties. - Identificeer de strategieën om meerdere intelligenties te ontwikkelen. - Bevorder zelfbeoordeling voor studenten om hun vaardigheden te verbeteren. - Bestudeer de theoretische basis van coöperatief leren. - Leer klaslokaaltechnieken en strategieën om coöperatief leren toe te passen. - Evalueer coöperatief leren. - Ken de doelstellingen en doelen van coöperatief leren, naast de effecten ervan. -In -introductie van coaching als een alternatief dat de persoonlijke levensstijl van de student wijzigt en een pad biedt om de kwaliteit van leven te verbeteren. -Verhoor de kennis, competenties en vaardigheden die nodig zijn voor de theoretische en praktische ontwikkeling van de basisprincipes van educatieve coaching. -Verhoor de persoonlijke ontwikkeling die is afgeleid van de implementatie van een cultuur van coaching.

Als u toegewijd bent aan de onderwijssector en de fundamentele aspecten van emotionele intelligentie wilt weten, met postgraduaat in emotioneel onderwijs en meerdere intelligenties, kunt u de nodige kennis verwerven om dit werk op de best mogelijke manier uit te voeren. In 1990 werd voor het eerst in een wetenschappelijk tijdschrift een definitie en een theoretisch model van emotionele intelligentie voorgesteld, vanaf hier is er talloze onderzoek uitgevoerd waarin vragen zijn beantwoord, maar ook om bepaalde aspecten te herformuleren. Het behalen van deze postdoctorale diploma zal de informatie weten over onderzoek naar emotionele intelligentie om de kwaliteit van het onderwijs in het algemeen te verbeteren en coöperatief leren en kennis van meerdere intelligenties te bieden.

Dit is de postdoctorale graad in emotioneel onderwijs en meerdere intelligenties gericht op al die professionals in de wereld van het onderwijs of een persoon die geïnteresseerd is in deze sector die gespecialiseerde kennis in de Secr of Education wil verwerven en dus kunnen doorgaan met hun training.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.