Technische verloop van kinderzorg

Op het gebied van voorlichting in de vroege kinderjaren is het noodzakelijk om de technieken en methoden te kennen die nodig zijn om te kunnen werken in de sector met betrekking tot kinderzorg. Dus, met de huidige cursus van de technicus van het Centre for Childhood Care, is het bedoeld om de nodige kennis te bieden over kindercentra bij kinderen, naast pedagogiek in de kinderschool, de nadruk op de gezondheid en zorg voor de kleintjes.

- Ken het functioneren en de organisatie van een kindercentrum voor kinderen. - Bestudeer de integrale ontwikkeling van kinderen op alle niveaus, cognitief sensorisch, motorisch, sociaal, emotioneel en taalkundig. - Identificeer de benodigde voedingsmiddelen en voedingsstoffen om voldoende voeding van kinderen te nemen. - Leg de vaccins uit die moeten worden toegediend aan minderjarigen, de doses en de juiste leeftijd om dit te doen. - Markeer de basisaanbevelingen om hygiënische gewoonten bij minderjarigen te installeren, evenals de belangrijkste maatregelen die in het midden moeten worden genomen. - Ontwikkel kinderspel en het belang ervan. - Analyseer het leerproces gevolgd door minderjarigen, evenals curriculaire programmering in het Child Care Center. - Woon de speciale educatieve behoeften bij en voer de bijbehorende aanpassingen uit zoals het geval kan zijn. - Beschrijf de basisstandaarden voor het preventie van kinderen, evenals de belangrijkste EHBO -acties.

Onderwijsprofessionals, leraren in het speciaal onderwijs, psychologie, pedagogiek, sociaal werk.

De huidige cursus van de kinderopvangtechnicus is bedoeld om te trainen op de technicus van Childhood Aandachtscentrum, en erkent dat het de nodige kennis heeft opgedaan voor professionele toewijding.

Deze verloop van de technicus bij kinderen is gericht op professionals in de pedagogische sector: kinderzorgcentra, kampen, kindertuinen, kindermonitoren ... enz., Of elke persoon die geïnteresseerd is in het werken in centra van kinderzorg, evenals ouders en opvoeders die geïnteresseerd zijn in het kennen van de basis van het evolutieproces van het kind en hun belangrijkste prestaties in het stadium van 0 tot 3 jaar.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, die nauwelijks als verdienste zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.