Neuroarquitectura Curs

Het creëren van ruimtes impliceert de hoofdtaak in het professionele leven van de architect. Momenteel worden, samen met het eigen ontwerp van het gebouw, de perceptuele kanalen van de mensen die zullen communiceren met de ontworpen ruimte in toenemende mate in aanmerking genomen, dus de planning van het gebouw, de stedelijke ruimte of huisvesting voor de mens-medium interactie is aangepast, op zoek naar de beste ervaring van de eerste en de grootste functionaliteit van de tweede. Deze bovenste cursus in NeuroArquitectura biedt de nodige kennis over het menselijk brein en de interactie ervan met het milieu, zodat de architect zijn professionele competentie kan ontwikkelen bij het creëren van ruimtes die profiteren van de mogelijkheden van het milieu dat de gebruiker van het architecturale kader verrassen.

- Ken de anatomische en functionele aspecten van het zenuwstelsel. - Leer hoe de hersenen interageren met de omgeving. - Identificeer de mogelijkheden van interventie van de architect van neurowetenschappen bij het creëren van ruimtes.

Nadat u het nut van neurowetenschappen bij het creëren van ruimtes duidelijk maakt, kunt u de bovenste koers in NeuroArquitectura een geoptimaliseerde professionele activiteit voor de gebruiker ontwikkelen, uw werk in verschillende projecten ontwikkelen, zoals het creëren van aangepaste huizen, optimalisatie van ruimtes, interieurontwerpen die werkactiviteiten mogelijk maken, enz.

De bovenste koers in NeuroArquitectura bereidt u voor om uw professionele activiteit als architect uit te voeren. Door de optimalisatie van het gebruik van cognitieve bronnen, het ontwerp van de ruimte en weten hoe de hersenen interageren met de omgeving die wordt gecreëerd, kunt u een professionele kwaliteitsactiviteit ontwikkelen die zorgt voor de grotere functionaliteit van de omgeving die u denkt, waardoor een optimale ervaring voor de gebruiker wordt gegarandeerd.

De bovenste koers in NeuroArquitectura is gericht op al die architectuurprofessionals die zich willen specialiseren in het gebruik en optimaliseren van cognitieve bronnen door ruimteontwerp, rekening houdend met de mogelijkheden die bestaan in de interactie tussen hersenen en omgeving.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.