Bovenste cursus in onderwijsonderzoeksmethoden

Onderwijs, als een interdisciplinair onderzoeksgebied, heeft concepten en theorieën over psychologie, sociologie, antropologie, politieke wetenschappen, economie en andere disciplines die zijn getest in educatieve praktijken die zijn getest in educatieve praktijken die hebben geleid tot nieuwe concepten van educatieve aard, genomen die zijn getest in educatieve praktijken die hebben geleid tot nieuwe concepten van educatieve aard, vanaf daar het begin van educatief onderzoek in de wereld en het historische proces. Aan de andere kant impliceert de ontwikkeling van betrouwbare educatieve kennis de identificatie van onderzoeksproblemen, empirische studies, replica -studies en onderzoekssynthese, evenals hun toepassing en evaluatie op educatief gebied. Educatief onderzoek maakt het mogelijk om een ​​nieuw of ander perspectief op onderwijs of een educatief proces te verwerven dat ideeën genereert over het aanpakken van een praktisch probleem. Het educatieve onderzoeksprobleem is erg belangrijk voor zover het educatieve problemen oplost, het is niet gerechtvaardigd zonder de toewijding om de samenleving zelf en de onderwijspraktijk te veranderen.

- Erken en waardeer de verschillende vormen van educatief onderzoek. - Identificeer de belangrijkste onderzoeksmethoden. - Differentiëren en waarderen de verschillende verklarende theorieën over wetenschappelijke verandering in het onderwijs. - Identificeer de basisbewerkingen die betrokken zijn bij een bepaald onderzoeksproces. - Analyseer verschillende modellen van het onderzoeksproces door zijn overeenkomsten en verschillen te onthullen, evenals de waarde ervan om het onderzoeksproces in het onderwijs weer te geven. - Identificeer de meest gebruikte onderzoeks-, analyse- en interpretatietechnieken en instrumenten in educatief onderzoek. - Beoordeel de mogelijkheden en beperkingen van elk van de methoden, technieken en instrumenten van onderzoek, analyse en interpretatie voor een bepaald probleem onder bepaalde voorwaarden. - Gebruik elk van de methoden, technieken en instrumenten van onderzoek, analyse en interpretatie met hen de meest geschikte onderzoeksstrategie voor een bepaald probleem.

Formele onderwijsinstellingen, trainingscentra, educatieve onderzoekscentra, schoolcentra van alle educatieve fasen, afstandsopleidingsbedrijven of gezicht -tot -face, onderwijswetenschappen universiteiten, enz.

De Superior Course in Education Research Methods is bedoeld om studenten technische en theoretische training te bieden op het gebied van educatief onderzoek, waardoor een solide basis is voor wetenschappen die hiermee verband houden (statistieken, pedagogiek, enz.). Studenten zullen leren om onderzoeks- en onderwijswetenschappen toe te passen op verschillende casuïteit die het pedagogische veld eist om toekomstig onderzoek en hun mogelijke resultaten te verbeteren.

Gericht op universitaire diploma's in de educatieve vestiging die geïnteresseerd is in het richten van hun professionele carrière naar de ontwikkeling van een van de meest toekomstige beroepen: educatief onderzoek in het algemeen, voor iedereen die geïnteresseerd is in training op het gebied van onderzoek op het gebied van onderwijs.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.