Creatie- en revitaliseringsverloop van virtuele gemeenschappen gericht op onderwijs

Digitale en sociale media geven ons een venster van kansen die zijn gericht op onderwijs als nooit tevoren. In het leren kunnen virtuele gemeenschappen de student nieuwe methoden bieden om kennis te verwerven en tegelijkertijd informatie met andere studenten te communiceren en uit te wisselen.

- Ken virtuele gemeenschappen en virtueel leren. - Ken de dynamisaties van virtuele gemeenschappen. - Weet welke sociale netwerken en de analyse van de belangrijkste netwerken zijn.

Professor / leraar / ondersteuning professor / begeleiding

Deze verloop van de oprichting en revitalisering van onderwijsgerichte gemeenschappen zal de nodige kennis bieden om virtuele gemeenschappen met betrekking tot de wereld van het onderwijs te creëren en te beheren. Het einde van dit doel is niets meer dan het verbeteren van studenten die de nieuwe technologieën leren en verdiepen die door ICT's worden aangeboden.

Deze cursus is vooral gericht op al die professionals in de onderwijssector. Het kan ook een perfecte aanvulling zijn op al die leraren die nieuwe manieren zoeken om de training van de jongste te onderwijzen en te verbeteren.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.