Cursus in Child Psychology + Musicotherapy (dubbele graad met 5 ECTS -credits)

Uit psychologie is menselijke ontwikkeling gedefinieerd vanuit een wereldwijd en integratief perspectief, wat zowel fysieke als psychologische, cognitieve of sociaal -affectieve aspecten benadrukt. Deze cursus biedt een overzicht van de evolutionaire cursus tijdens de kindertijd en de acties die sinds psychologie zijn voorgesteld om de problemen bij de ontwikkeling van het kind en de preteen aan te pakken. Het komt in verschillende psychopathologieën en problemen die voortvloeien uit een persoonlijk, gezin of sociaal niveau die van invloed zijn tijdens de kindertijd en preteen. We kunnen ook zeggen dat muziektherapie een theoretische en toegepaste discipline is die interventiemodellen met muziek ontwikkelt, zodat de professional een helprelatie kan vestigen met mensen met sociaal-affectieve behoeften, zowel in individuele als in groepsframes. De cursus beoogt alles te introduceren en te verdiepen met muziek als therapie en toepassing op verschillende gebieden, en de student de methoden van therapeutisch en educatief gebruik van muziek te bieden. Met deze cursus wil het het bewustzijn vergroten dat muziek een hulpmiddel is voor de speelse, educatieve en therapeutische interventie, die expressiekanalen opent, aandoeningen voorkomt, de creativiteit stimuleert en zich richt op gezonde emoties om de conflicterende situatie te normaliseren en het leren te stimuleren.

- Betaal het concept van ontwikkeling uit een wereldwijde benadering die de fysieke, cognitieve, psychologische en affectieve aspecten van de mens integreert. - Ontwikkel een reisschema van de evolutionaire cursus van het kind en benadrukt de belangrijkste mijlpalen van de ontwikkeling ervan van het prenatale stadium tot twaalf jaar. - Ken de belangrijkste manifestaties van kinderpsychopathologie. - Analyseer het concept van psycho -educatieve interventie en ken de belangrijkste functies en doelstellingen ervan. - Bied voldoende vaardigheden voor een aanpassing aan mogelijke veranderingen in de gezinsstructuur. - Draag bij aan die professionals van de psychologie, het onderwijs of een ander gerelateerd veld en aan degenen die zich willen specialiseren in het onderwerp, al die muzikale vaardigheden en therapeutische attitudes die nodig zijn om een goede baan als muziektherapeut in een van de toepassingsgebieden uit te voeren.

Ondersteuning van scholen voor kinderen en basisonderwijs met openbare of private fondsen. Counselors in educatieve centra.

Uit psychologie is menselijke ontwikkeling gedefinieerd vanuit een wereldwijd en integratief perspectief, wat zowel fysieke als psychologische, cognitieve of sociaal -affectieve aspecten benadrukt. Deze cursus biedt een overzicht van de evolutionaire cursus tijdens de kindertijd en de acties die sinds psychologie zijn voorgesteld om de problemen bij de ontwikkeling van het kind en de preteen aan te pakken. Het komt in verschillende psychopathologieën en problemen die voortvloeien uit een persoonlijk, gezin of sociaal niveau die van invloed zijn tijdens de kindertijd en preteen. We kunnen ook zeggen dat muziektherapie een theoretische en toegepaste discipline is die interventiemodellen met muziek ontwikkelt, zodat de professional een helprelatie kan vestigen met mensen met sociaal-affectieve behoeften, zowel in individuele als in groepsframes. De cursus beoogt alles te introduceren en te verdiepen met muziek als therapie en toepassing op verschillende gebieden, en de student de methoden van therapeutisch en educatief gebruik van muziek te bieden. Met deze cursus wil het het bewustzijn vergroten dat muziek een hulpmiddel is voor de speelse, educatieve en therapeutische interventie, die expressiekanalen opent, aandoeningen voorkomt, de creativiteit stimuleert en zich richt op gezonde emoties om de conflicterende situatie te normaliseren en het leren te stimuleren.

Deze cursus is gericht op al die leraren van vroege kinderopleiding, basisonderwijs, leraren voor het voortgezet onderwijs, psychologen, pedagogen, psychopedagogen, enz. En in het algemeen wordt elke universitaire graad die geïnteresseerd is in het uitvoeren van hun professionele werk op het gebied van onderwijs. Onderwijsprofessionals die geïnteresseerd zijn in kwaliteitstraining waarmee ze kunnen omgaan met de veranderende realiteit van de klaslokalen en de nieuwe competenties die nodig zijn voor de uitoefening van hun beroep.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.