Cursus MF1028_3 Didactics of Early Childhood Education

Op het gebied van sociaal -culturele en gemeenschapsdiensten is het noodzakelijk om de verschillende gebieden te kennen van de didactiek van het vroege kinderopleiding. Deze cursus is dus bedoeld om de nodige kennis te bieden om educatieve interventieprocessen van het centrum en de groep kinderen van nul tot drie jaar te programmeren, te organiseren, uit te voeren en te evalueren.

- Analyseer sociaal -economische en culturele referenten, evenals de filosofie van interventie van onderwijssystemen en kinderopvangdiensten, op het gebied van Spaans grondgebied en de Europese Unie. - Vergelijk de huidige nationale en Europese wetgeving met betrekking tot de kindertijd. - Identificeer de psychopedagogische principes die de interventie ondersteunen met jongens en meisjes van nul tot drie jaar. - Erken het nut van een educatief curriculum en raak vertrouwd met curriculaire concepten om de educatieve interventie op een consistente en gestructureerde manier uit te voeren. - Definieer een model van educatieve interventie waarin de methodologische technieken en strategieën worden vastgesteld die de aanpassing ervan aan verschillende leeftijden en contexten mogelijk maken. - Bepaal de evaluatieprocessen die samenwerking met het educatieve team vaststellen.

Het ontwikkelt zijn activiteit in bedrijven of instellingen zoals: kinderscholen, educatieve centra, recreatiecentrum voor kinderen, schoolbedrijven, beschermde minors centra, ziekenhuisklaslokalen, speelbibliotheken, bibliotheken. De activiteit ervan bevindt zich op het gebied van ontwerp, programmering, ontwikkeling en evaluatie van onderwijsactiviteiten en formele en niet -formele onderwijsactiviteiten. Het bevindt zich fundamenteel in de programmeer-, organisatie-, ontwikkelings- en evaluatiefuncties van de verschillende interventievoorstellen. De activiteit ervan wordt gereguleerd door de educatieve administratie.

Deze training past zich aan de trainingsroute van de MF1028_3 -trainingsmodule van vroege kinderopleiding, en certificering van de verschillende competentie -eenheden opgenomen en is gericht op de accreditatie van de professionele competenties die zijn verworven door de werkervaring en niet -formele training, waardoor u de overeenkomstige certificaat van professionalisme kunt verkrijgen, door de respectieve calls zelf (Royal Decree zelf als het ministerie van de Autonomes zelf (Royal Decree zelf als het ministerie van de Autonome, als het ministerie van het ministerie van de Autonomes zelf, als het ministerie van het ministerie van het ministerie van de Autonome zelf, als het ministerie van het ministerie van het ministerie van de Autonome zelf. 659/2023, van 18 juli, dat het management van het professionele trainingssysteem ontwikkelt en een permanente procedure opstelt voor de accreditatie van professionele competenties die zijn verkregen door werkervaring of niet -formele training).

Deze cursus is gericht op de professionals van de wereld van sociaal -culturele diensten en de gemeenschap, met name in vroege kinderopleiding, en op iedereen die geïnteresseerd is in het verwerven van kennis met betrekking tot sociale vaardigheden en revitalisering van groepen.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.