Cursus van deskundigen in het onderwijsprogramma's in het referentieklaslokaal van de studenten met leerproblemen (goedgekeurde en baremable cursus in magisterium-opposities + 5 ects credits)

Als je een expert wilt zijn in de realisatie van onderwijsprogramma's voor studenten met speciale educatieve behoeften en ook kennis leert over leerproblemen, is dit de tijd, met de cursus expert in het onderwijzen van leerprogramma's in het referentieklaslokaal van de student met speciale educatieve behoeften + universitaire certificering in leerproblemen (goedgekeurde en baremable cursus in magisterium-opposities + 5 ects credits) kun je de noodzakelijke kennis doen met succes. Moeilijkheden bij het leren is een algemene term die wordt gebruikt om te verwijzen naar een groep problemen met betrekking tot de schoolomgeving. Ze worden meestal in grotere mate gepresenteerd vóór de adolescentie en tijdens opzettelijke educatieve processen van onderwijs en leren, formeel en informeel, school en niet -school, waarin het de prestatie van het leren verstoort of voorkomt. Naast deze cursus expert in het leren van leerprogramma's in het referentieklaslokaal van studenten met speciale educatieve behoeften + universitaire certificering in leermoeilijkheden (goedgekeurd en schaalcursus in magisterium-opposities + 5 eCTS-credits) is het bedoeld om de nodige kennis te bieden voor deelname aan onderwijsprogramma's in de referentieklasse van studenten met speciale onderwijsbehoeften (ACNEE).

- Voer de concepten van leren en geheugen en hun hersenlocatie in - Ken het evaluatieproces om de leerproblemen van kinderen te detecteren. - Leer de instrumenten die nodig zijn voor de evaluatie van intelligentie, het leerpotentieel, de vaardigheden en schoolprestaties van de kinderen. - Ken de verschillen tussen de verschillende soorten leerproblemen. - Ken de eigenaardigheden van de sociale omgeving van kinderen met leerproblemen. - Leg de maatregelen uit die op school kunnen worden uitgevoerd om kinderen te helpen met dit soort moeilijkheid. - Pas communicatietechnieken toe om te anticiperen op een acnee de verandering in activiteit, of de opname ervan in complementaire revalidatiediensten, wat de voorkeur geeft aan de autonomie. - Pas het te volgen proces toe om de analyse, uitvoering en registratie van persoonlijke en sociale autonomieprogramma's uit te voeren, rekening houdend met de te toepassen methodologie. - Analyseer het leerproces om de activiteiten te identificeren die moeten worden uitgevoerd in samenwerking met de tutor en het interdisciplinaire team van het educatieve centrum. - Beoordeel de functie van elke professional in het onderwijscentrum voor de uitwerking van een gezamenlijk werk, waarbij de coördinatie als werkmethode wordt herkend.

- Voer de concepten van leren en geheugen en hun hersenlocatie in - Ken het evaluatieproces om de leerproblemen van kinderen te detecteren. - Leer de instrumenten die nodig zijn voor de evaluatie van intelligentie, het leerpotentieel, de vaardigheden en schoolprestaties van de kinderen. - Ken de verschillen tussen de verschillende soorten leerproblemen. - Ken de eigenaardigheden van de sociale omgeving van kinderen met leerproblemen. - Leg de maatregelen uit die op school kunnen worden uitgevoerd om kinderen te helpen met dit soort moeilijkheid. - Pas communicatietechnieken toe om te anticiperen op een acnee de verandering in activiteit, of de opname ervan in complementaire revalidatiediensten, wat de voorkeur geeft aan de autonomie. - Pas het te volgen proces toe om de analyse, uitvoering en registratie van persoonlijke en sociale autonomieprogramma's uit te voeren, rekening houdend met de te toegepaste methode. - Analyseer het leerproces om de activiteiten te identificeren die moeten worden uitgevoerd in samenwerking met de tutor en het interdisciplinaire team van het educatieve centrum. - Beoordeel de functie van elke professional in het onderwijscentrum voor de uitwerking van een gezamenlijk werk, waarbij de coördinatie als werkmethode wordt herkend.

Als je een expert wilt zijn in de realisatie van onderwijsprogramma's voor studenten met speciale educatieve behoeften en ook kennis leert over leerproblemen, is dit de tijd, met de cursus expert in het onderwijzen van leerprogramma's in het referentieklaslokaal van de student met speciale educatieve behoeften + universitaire certificering in leerproblemen (goedgekeurde en baremable cursus in magisterium-opposities + 5 ects credits) kun je de noodzakelijke kennis doen met succes. Moeilijkheden bij het leren is een algemene term die wordt gebruikt om te verwijzen naar een groep problemen met betrekking tot de schoolomgeving. Ze worden meestal in grotere mate gepresenteerd vóór de adolescentie en tijdens opzettelijke educatieve processen van onderwijs en leren, formeel en informeel, school en niet -school, waarin het de prestatie van het leren verstoort of voorkomt. Naast deze cursus expert in het leren van leerprogramma's in het referentieklaslokaal van studenten met speciale educatieve behoeften + universitaire certificering in leermoeilijkheden (goedgekeurd en schaalcursus in magisterium-opposities + 5 eCTS-credits) is het bedoeld om de nodige kennis te bieden voor deelname aan onderwijsprogramma's in de referentieklasse van studenten met speciale onderwijsbehoeften (ACNEE).

Deze expert in het onderwijzen van leerprogramma's in het referentieklaslokaal van de studenten met speciale educatieve behoeften + universitaire certificering in leerproblemen (goedgekeurd en baremable cursus in Magisterium-opposities + 5 ECTS-credits) is gericht op alle professionals en mensen die de juiste programma's willen uitvoeren om studenten met speciale educatieve behoeften te leren.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.