Cursusdetectie- en interventiestrategieën van ADHD (universitair graad + 4 ECTS -credits)

Dankzij deze cursus in EmOH -detectie- en interventiestrategieën kunt u uit de eerste hand de meest relevante aspecten van aandachtstekortstoornis en hyperactiviteit (ADHD) weten, evenals de historische evolutie ervan. ADHD wordt momenteel gekenmerkt door constante symptomen van impulsiviteit, gebrek aan aandacht en/of hyperactiviteit, in staat zijn om academisch, sociaal en gezinsfunctioneren te beïnvloeden. Bovendien kunt u met deze trainingsactie de diagnose en evaluatie van hyperactiviteit bij kinderen, evenals curriculaire aanpassingen leren. Wanneer ze klaar zijn, zullen studenten kennis hebben om commentaar te geven op inhoud met betrekking tot ADHD, naast het kennen van meer educatieve strategieën dan ik wist voordat ik het deed.

- Ken eerste van de hand alles wat de aandachtstekortstoornis en hyperactiviteit (ADHD) omringt. - hebben de mogelijkheid om de diagnose en evaluatie van hyperactiviteit bij kinderen te kennen. - Assimileer curriculaire aanpassingen voor kinderen met ADHD. - Begrijp in de klasse gecentreerde psycho -educatieve interventie. - Bestudeer de verschillende educatieve strategieën bij studenten met ADHD.

Met deze cursus in strategieën voor de detectie en interventie van ADHD kunt u de belangrijkste kennis verwerven met betrekking tot strategieën en middelen voor mensen met ADHD. Bovendien kunt u met deze training uw professionele carrière ontwikkelen en de grenzen van deze specifieke sector uitbreiden, evenals werken in het educatieve en psychopedagogische gebied.

Met deze cursus in strategieën voor de detectie en interventie van ADHD zul je de mogelijkheid hebben om de nieuwe strategieën te leren in de wereld van het onderwijs gericht op kinderen met ADHD. Bovendien kunt u de verschillende tests en instrumenten bestuderen voor diagnose en evaluatie, evenals curriculaire aanpassingen en psycho -educatieve interventie, het verdiepen van gedragsmodificatietechnieken.

Deze cursus is vooral gericht op gezondheid, opvoeders en pedagogen, hoewel het een diploma is binnen de leer van de universiteit die het niet mogelijk maakt voor de professionele praktijk, dus volgens artikel 37.7 van Royal Decreet 822/2021, van 28 september, die de organisatie van universiteitsonderwijs en professional is, is de expans en professional van de expans en professionele Vaardigheden die bijdragen aan een betere insertie van burgers en burgers zonder universitair diploma, dus het staat open voor elke persoon zonder toegang tot universitaire diploma's die interesse hebben om het uit te voeren.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.