Didactische applicatiecursus van ICT in klaslokalen + onderzoeks- en gegevensanalyseontwerp in het onderwijs (dubbele graad + 10 ECTS -credits)

In het hedendaagse tijdperk heeft de integratie van informatie- en communicatietechnologieën (ICT) op educatief gebied de onderwijs- en leermethoden aanzienlijk getransformeerd. Dit ontstaat de heersende behoefte om onderwijsprofessionals op te leiden in de didactische toepassing van deze tools. De ICT Didactic Application Course in klaslokalen, onderzoek en data -analyse -ontwerp in het onderwijs biedt een uitgebreide benadering van deze competenties. Via deze cursus zullen we innovatieve onderwijsvoorstellen ontwerpen die ICT effectief opnemen, naast het invoeren van de technieken van onderzoek en analyse van specifieke gegevens voor de onderwijssector.

- Beheer verschillende tools en technologische platforms die geschikt zijn voor educatieve contexten. - Bied strategieën voor de effectieve integratie van ICT in het onderwijs. - Bevorder het gebruik van ICT om het leerproces te verrijken. - Voer de basisprincipes van educatief onderzoeksontwerp in. - Ken tools en technieken voor gegevensanalyse in het onderwijs. - Bied criteria en methoden om de impact en werkzaamheid van ICT -interventies in de klas te evalueren.

De didactische applicatiecursus van ICT in klaslokalen, onderzoek en gegevensanalyse -ontwerp in het onderwijs opent een reeks kansen in de onderwijssector. Afgestudeerden worden getraind om op te treden als ICT -adviseurs in onderwijsinstellingen, ontwerpers van digitale educatieve projecten en data -analisten in pedagogische contexten.

De didactische applicatiecursus van ICT in klaslokalen, onderzoeksontwerp en analyse van onderwijs in onderwijs bereidt deelnemers voor op leiders in de opname van technologieën in educatieve contexten. Het vergemakkelijkt de nodige vaardigheden om digitale tools in het onderwijs te integreren, relevant onderzoek op educatief gebied te ontwerpen en precisiegegevens te analyseren om pedagogische beslissingen te informeren.

Deze verloop van didactische toepassing van ICT in klaslokalen, onderzoeksontwerp en analyse van gegevens in het onderwijs is ontworpen voor leraren, educatieve onderzoekers en professionals van het pedagogische veld dat geïnteresseerd is in het verdiepen van hun kennis en vaardigheden in de integratie van technologieën in de educatieve omgeving.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universiteits- en promovendi). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.