Diploma in universitair onderwijs

Het diploma in universitair onderwijs behandelt de huidige situatie van lesgeven in de universitaire context, wat de noodzaak van reflexieve didactiek benadrukt. De belangrijkste kenmerken ervan omvatten de reconceptualisatie van professionele kennis, de kennis van de functies en competenties van universitaire leraren, waardoor de benadering van pedagogische kennis wordt gebracht, facilitering van reflecterend kritisch leren en de integratie van de technologische revolutie. Het kiezen van training met dit diploma betekent bovendien om ervoor te kiezen om je voor te bereiden op een onderwijrol in constante evolutie, om bij te dragen aan de ontwikkeling van professionele vaardigheden in een dynamische universitaire context.

- Ontwikkel pedagogische vaardigheden om de voorkeur te geven aan training op het gebied van universiteiten. - Bevordering van reflectie in het onderwijs van de universitaire context. - Integreer technologie op educatief gebied. - Bevorder kritisch en reflecterend leren. - Verbeter de verworven training, competenties en functies, kunnen ze toepassen op de universitaire omgeving.

Na het voltooien van het diploma in universitair onderwijs, hebt u toegang tot verschillende functie-uitgangen, zoals de cijfers die betrokken zijn bij universitaire leraren, e-learning-training, ontwerp van trainingsprogramma's voor hoger onderwijs, pedagogisch advies of, ook, u kunt educatieve innovatieprojecten leiden dankzij de pedagogische kennis die u zult verwerven.

Het diploma in universitair onderwijs bereidt je onder andere voor op een en efficiënte opvoeder en effectief in de context die zo veeleisend is als lesgeven aan de universiteit. Dit diploma ontwikkelt een aanpak die het mogelijk maakt om kritisch en reflecterend leren te vergemakkelijken, solide onderwijsvaardigheden te verwerven en, bovendien, effectief onderwijstechnologie te integreren.

Dit diploma in universitair onderwijs is ontworpen voor universitaire leraren, zowel degenen die in het proces beginnen als degenen die een achtergrond hebben in de context van postdoctorale training. Daarom richt het zich op iedereen die hun pedagogische praktijk wil verbeteren en zich wil aanpassen aan de veranderende eisen van lesgeven in het digitale tijdperk.