Engelse cursussen Online Master opposities: pack 6 cursussen opposities Engels onderwijs - coëxistentie + leerproblemen + pedagogiek + diversiteit + didactisch programmeren + coöperatief leren (6 universitaire graden + 30 ects)

Met dit pakket Engelse mastercursussen kunnen studenten 6 goedgekeurde cursussen voor opposities voor onderwijs volgen. Deze cursussen zijn bedoeld om kennis en capaciteiten van professionele onderwijs te vergroten en te voltooien en de score van de verdiensten voor opposities te vergroten. Deze 6 goedgekeurde cursussen tellen elk, met 5 ECTS -credits (125 uur), die dit pakket cursussen met 30 ECTS (750 uur) vertelt.

Een van de belangrijkste doelstellingen van het pakket van Engelse mastercursussen zijn: - Voer de concepten leren en geheugen in en hun hersenlocatie - ken het evaluatieproces om de leerproblemen van kinderen te detecteren. - Leer de instrumenten die nodig zijn voor de evaluatie van intelligentie, het leerpotentieel, de vaardigheden en schoolprestaties van de kinderen. - Ken de verschillen tussen de verschillende soorten leerproblemen. - Ken de eigenaardigheden van de sociale omgeving van kinderen met leerproblemen. - Leg de maatregelen uit die op school kunnen worden uitgevoerd om kinderen te helpen met dit soort moeilijkheid. - Ken de belangrijkste noties over systematische pedagogiek. - Analyseer het profiel van systemische pedagogue, evenals de verschillende interventies uit een systemische benadering. - Identificeer het belang van emotionele banden en onderwijs. - Analyseer lichaamsbewustzijn als een systemische en multidimensionale visie op de mens. - Analyseer het belang van emotionele en cognitieve intelligentie vanuit een intergenerationeel en transgenerationeel systemisch perspectief. - Analyseer de basisvoorschriften met betrekking tot onderwijs. - Bepaal de hervormingen die door de Lomce zijn gecreëerd. - Bepaal de basisinhoud die is vastgesteld in de basiscurricula van vroege kinderjaren, primaire en verplichte voortgezet onderwijs. - Stel de verschillende niveaus van concretie van het curriculaire project vast, analyse van de verdeling van competenties en het basiscurriculaire ontwerp. - Bepaal de elementen van didactische programmering, zoals introductie en context. - Definieer de soorten methoden die van toepassing zijn in didactisch programmeren en de soorten bronnen die bestaan en de functies die ze vervullen. - Herken de basiscompetenties van het curriculum. - Organiseer de inhoud van de didactische eenheden. - Identificeer de technieken van emotionele zelfcontrole en angstcontrole. - Ken Gardner's meerdere intelligenties. - Identificeer de strategieën om meerdere intelligenties te ontwikkelen. - Evalueer de capaciteiten die in elk geval aanwezig zijn. - Bevorder zelfbeoordeling voor studenten om hun vaardigheden te verbeteren. - Bestudeer de theoretische basis van coöperatief leren. - Begrijp de verschillende elementen en indicatoren van coöperatief leren. - Leer klaslokaaltechnieken en strategieën om coöperatief leren toe te passen. - Evalueer coöperatief leren. - Ken de doelstellingen en doelen van coöperatief leren, naast de effecten ervan. - Stel de verschillende rollen van de leraar op om coöperatief leren te bereiken.

Een van de belangrijkste doelstellingen van het pakket van Engelse mastercursussen zijn: - Voer de concepten leren en geheugen in en hun hersenlocatie - ken het evaluatieproces om de leerproblemen van kinderen te detecteren. - Leer de instrumenten die nodig zijn voor de evaluatie van intelligentie, het leerpotentieel, de vaardigheden en schoolprestaties van de kinderen. - Ken de verschillen tussen de verschillende soorten leerproblemen. - Ken de eigenaardigheden van de sociale omgeving van kinderen met leerproblemen. - Leg de maatregelen uit die op school kunnen worden uitgevoerd om kinderen te helpen met dit soort moeilijkheid. - Ken de belangrijkste noties over systematische pedagogiek. - Analyseer het profiel van systemische pedagogue, evenals de verschillende interventies uit een systemische benadering. - Identificeer het belang van emotionele banden en onderwijs. - Analyseer lichaamsbewustzijn als een systemische en multidimensionale visie op de mens. - Analyseer het belang van emotionele en cognitieve intelligentie vanuit een intergenerationeel en transgenerationeel systemisch perspectief. - Analyseer de basisvoorschriften met betrekking tot onderwijs. - Bepaal de hervormingen die door de Lomce zijn gecreëerd. - Bepaal de basisinhoud die is vastgesteld in de basiscurricula van vroege kinderjaren, primaire en verplichte voortgezet onderwijs. - Stel de verschillende niveaus van concretie van het curriculaire project vast, analyse van de verdeling van competenties en het basiscurriculaire ontwerp. - Bepaal de elementen van didactische programmering, zoals introductie en context. - Definieer de soorten methoden die van toepassing zijn in didactisch programmeren en de soorten bronnen die bestaan en de functies die ze vervullen. - Herken de basiscompetenties van het curriculum. - Organiseer de inhoud van de didactische eenheden. - Identificeer de technieken van emotionele zelfcontrole en angstcontrole. - Ken Gardner's meerdere intelligenties. - Identificeer de strategieën om meerdere intelligenties te ontwikkelen. - Evalueer de capaciteiten die in elk geval aanwezig zijn. - Bevorder zelfbeoordeling voor studenten om hun vaardigheden te verbeteren. - Bestudeer de theoretische basis van coöperatief leren. - Begrijp de verschillende elementen en indicatoren van coöperatief leren. - Leer klaslokaaltechnieken en strategieën om coöperatief leren toe te passen. - Evalueer coöperatief leren. - Ken de doelstellingen en doelen van coöperatief leren, naast de effecten ervan. - Stel de verschillende rollen van de leraar op om coöperatief leren te bereiken.

Met dit pakket Engelse mastercursussen kunnen studenten 6 goedgekeurde cursussen voor opposities voor onderwijs volgen. Deze cursussen zijn bedoeld om kennis en capaciteiten van professionele onderwijs te vergroten en te voltooien en de score van de verdiensten voor opposities te vergroten. Deze 6 goedgekeurde cursussen tellen elk, met 5 ECTS -credits (125 uur), die dit pakket cursussen met 30 ECTS (750 uur) vertelt.

Dit pakket Engelse mastercursussen is gericht op alle professionals en studenten die hun onderwijstraining willen verbeteren en vergroten. Deze 6 cursussen waaruit het peloton bestaat, zijn ook gericht op die tegenstanders die hun score willen verhogen, omdat ze baremabel zijn in magisterium- en opleiding tegenstanders. Elk van deze 6 gangen heeft 5 ECT's (125 uur), dat wil zeggen, het volledige pakket geeft 30 ECTS (750 uur).

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.