Europese Master Learning Moeilijkheden: Europese meester in leerproblemen

Moeilijkheden bij het leren is een algemene term die wordt gebruikt om te verwijzen naar een groep problemen met betrekking tot de schoolomgeving. Ze worden meestal in grotere mate gepresenteerd vóór de adolescentie en tijdens opzettelijke educatieve processen van onderwijs en leren, formeel en informeel, school en niet -school, waarin het de prestatie van het leren verstoort of voorkomt. Deze meester zal de nodige kennis bijdragen, zodat leraren de nodige actierichtlijnen kunnen uitvoeren in het licht van dit soort probleem zo vroeg mogelijk, wetende dat de belangrijkste onderwerpen over therapeutische pedagogiek, kinderpsychologie, taaldidactische en wiskunde onder andere.

- Voer de concepten van leren en geheugen en hun hersenlocatie in - Ken het evaluatieproces om de leerproblemen van kinderen te detecteren. - Leer de instrumenten die nodig zijn voor de evaluatie van intelligentie, het leerpotentieel, de vaardigheden en schoolprestaties van de kinderen. - Ken de verschillen tussen de verschillende soorten leerproblemen. - Ken de eigenaardigheden van de sociale omgeving van kinderen met leerproblemen. - Leg de maatregelen uit die op school kunnen worden uitgevoerd om kinderen te helpen met dit soort moeilijkheid. - Ken de reikwijdte, de doelpopulatie en de belangrijkste theoretische modellen in de vroege zorg. - Ken het identificatie- en beoordelingsproces van educatieve behoeften. - om zowel studenten, familie als andere professionals in het educatieve proces te begeleiden.

- Voer de concepten van leren en geheugen en hun hersenlocatie in - Ken het evaluatieproces om de leerproblemen van kinderen te detecteren. - Leer de instrumenten die nodig zijn voor de evaluatie van intelligentie, het leerpotentieel, de vaardigheden en schoolprestaties van de kinderen. - Ken de verschillen tussen de verschillende soorten leerproblemen. - Ken de eigenaardigheden van de sociale omgeving van kinderen met leerproblemen. - Leg de maatregelen uit die op school kunnen worden uitgevoerd om kinderen te helpen met dit soort moeilijkheid. - Ken de reikwijdte, de doelpopulatie en de belangrijkste theoretische modellen in de vroege zorg. - Ken het identificatie- en beoordelingsproces van educatieve behoeften. - om zowel studenten, familie als andere professionals in het educatieve proces te begeleiden.

Moeilijkheden bij het leren is een algemene term die wordt gebruikt om te verwijzen naar een groep problemen met betrekking tot de schoolomgeving. Ze worden meestal in grotere mate gepresenteerd vóór de adolescentie en tijdens opzettelijke educatieve processen van onderwijs en leren, formeel en informeel, school en niet -school, waarin het de prestatie van het leren verstoort of voorkomt. Deze meester zal de nodige kennis bijdragen, zodat leraren de nodige actierichtlijnen kunnen uitvoeren in het licht van dit soort probleem zo vroeg mogelijk, wetende dat de belangrijkste onderwerpen over therapeutische pedagogiek, kinderpsychologie, taaldidactische en wiskunde onder andere.

Deze meester is gericht op alle mensen die werken in centra waar er kinderen met leerproblemen kunnen zijn, vooral gericht op het werkgebied van de persoon die dagelijks met deze kinderen behandelt. Het zal ook geschikt zijn voor iedereen die geïnteresseerd is in het kennen van de actiepatronen die moeten worden gevolgd door kinderen die dit soort moeilijkheid hebben.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, die nauwelijks als verdienste zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.