De expertcursus voor kinderen: ontwikkeling, stimulatie en therapie + verhalen in het onderwijs voor de vroege kinderjaren (dubbele graad met 5 ECTS -credits)

Als hij zich wijdt of zich professioneel wil wijden aan het gebied van vroege kinderopleiding en de fundamentele aspecten van het spel en verhalen in dit stadium wil weten, is dit de tijd, met de loop van de expert van kinderen: ontwikkeling, stimulatie en therapie + verhalen in het onderwijs in de vroege kinderjaren (dubbele graad + 5 ecten credits) zullen de essentiële kennis verwerven om deze functie succesvol uit te voeren. De game is een activiteit die aanwezig is in alle mensen en dit is de beste indicatief van de belangrijke functie die het vervult gedurende de levenscyclus van elk individu. Bovendien kan de literatuur van kinderen een zeer effectief didactisch hulpmiddel zijn, maar voor deze manier moeten specifieke richtlijnen en technieken worden gevolgd. Met de expertcursus van de kinderen: ontwikkeling, stimulatie en therapie + verhalen in voorlichting in de vroege kinderjaren (dubbele graad + 5 ects credits) is het bedoeld om de nodige kennis te bieden met betrekking tot het spel van kinderen, het belang van het spel in de ontwikkeling van kinderen, de ontwikkeling van kinderen als een stimulatieschap en de therapie op basis van het spel, evenals de functie van de verhalen in deze fase.

- Ken het belang van het spel bij de ontwikkeling van kinderen. - Gebruik kinderspel als stimulatieschap. - Identificeer de verschillende hoeken en educatieve workshops die het klaslokaal kunnen vormen. - Gebruik het spel als op kinderen gecentreerde therapie. - Voer een theoretische benadering uit van de psychologische ontwikkeling van kinderen uit de verschillende gebieden, waaronder de sociale, psychomotorische, cognitieve en creatieve ontwikkeling van het kind. - Begrijp waar het proces van het verwerven van taal uit bestaat en hoe de ontwikkeling ervan zich voordoet. - Verwerf basiskennis over de literatuur van kinderen, het speciale vermelding van de kenmerken ervan en de verschillende manieren waarop het wordt gepresenteerd. - Ken de toepassingen en didactisch gebruik van verhalen, evenals de methodologie die moet worden gevolgd om een optimale praktijk van het verhaal te bereiken. - Erken het positieve belang en de invloed van de literatuur van kinderen en de praktijk van het verhaal over ontwikkeling, in de verschillende gebieden, van studenten van vroege kinderopleiding. - Koop de noodzakelijke kennisrichtlijnen om samen te werken bij het promoten van het lezen van kinderen.

- Ken het belang van het spel bij de ontwikkeling van kinderen. - Gebruik kinderspel als stimulatieschap. - Identificeer de verschillende hoeken en educatieve workshops die het klaslokaal kunnen vormen. - Gebruik het spel als op kinderen gecentreerde therapie. - Voer een theoretische benadering uit van de psychologische ontwikkeling van kinderen uit de verschillende gebieden, waaronder de sociale, psychomotorische, cognitieve en creatieve ontwikkeling van het kind. - Begrijp waar het proces van het verwerven van taal uit bestaat en hoe de ontwikkeling ervan zich voordoet. - Verwerf basiskennis over de literatuur van kinderen, het speciale vermelding van de kenmerken ervan en de verschillende manieren waarop het wordt gepresenteerd. - Ken de toepassingen en didactisch gebruik van verhalen, evenals de methodologie die moet worden gevolgd om een ​​optimale praktijk van het verhaal te bereiken. - Erken het positieve belang en de invloed van de literatuur van kinderen en de praktijk van het verhaal over ontwikkeling, in de verschillende gebieden, van studenten van vroege kinderopleiding. - Koop de noodzakelijke kennisrichtlijnen om samen te werken bij het promoten van het lezen van kinderen.

Als hij zich wijdt of zich professioneel wil wijden aan het gebied van vroege kinderopleiding en de fundamentele aspecten van het spel en verhalen in dit stadium wil weten, is dit de tijd, met de loop van de expert van kinderen: ontwikkeling, stimulatie en therapie + verhalen in het onderwijs in de vroege kinderjaren (dubbele graad + 5 ecten credits) zullen de essentiële kennis verwerven om deze functie succesvol uit te voeren. De game is een activiteit die aanwezig is in alle mensen en dit is de beste indicatief van de belangrijke functie die het vervult gedurende de levenscyclus van elk individu. Bovendien kan de literatuur van kinderen een zeer effectief didactisch hulpmiddel zijn, maar voor deze manier moeten specifieke richtlijnen en technieken worden gevolgd. Met de expertcursus van de kinderen: ontwikkeling, stimulatie en therapie + verhalen in voorlichting in de vroege kinderjaren (dubbele graad + 5 ects credits) is het bedoeld om de nodige kennis te bieden met betrekking tot het spel van kinderen, het belang van het spel in de ontwikkeling van kinderen, de ontwikkeling van kinderen als een stimulatieschap en de therapie op basis van het spel, evenals de functie van de verhalen in deze fase.

Deze expert op het spel voor kinderen: ontwikkeling, stimulatie en therapie + verhalen in voorlichting in de vroege kinderjaren (dubbele graad + 5 ects credits) is gericht op onderwijsprofessionals die werken met studenten van kinderen, evenals mensen die toegewijd zijn aan een ander beroep en willen leren over het onderwijs van kinderen door het spel. Het is ook interessant voor deze onderwijsprofessionals die geïnteresseerd zijn in kwaliteitstraining waarmee ze kunnen omgaan met de veranderende realiteit van klaslokalen.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.