Master in educatieve en sociale inclusie-exclusie: beleid, programma's en goede praktijken + universitair diploma

Als u in de onderwijssector werkt of uzelf er professioneel aan wilt wijden en de technieken wilt weten om een inclusieve opleiding te implementeren, is dit uw tijd, met de meester in educatieve en sociale inclusie, kunt u de nodige kennis verwerven om deze functie op de best mogelijke manier te spelen. Vanwege de diversiteit die in het onderwijs en de samenleving bestaat, is het noodzakelijk dat de professionals die verantwoordelijk zijn voor deze media dit gebied kennen en enkele oplossingen voor de problemen die zich voor dit fenomeen kunnen voordoen. Dankzij de realisatie van deze meester in inclusie-educatieve en sociale uitsluiting: beleid, programma's en goede praktijken zullen leren dat het doel van onderwijs is om de integrale ontwikkeling van onze mogelijkheden te bereiken, daarom moet de onderwijsgemeenschap werken om te reageren op de algemene en specifieke behoeften van alle studenten onder een schema van aandacht voor diversiteit op het niveau van centrum, klaslokaal en student. Dit nieuwe sociale scenario laat zien dat de interculturele uitdaging een vereiste vormt voor het burgerschap van de vroege 21e eeuw.

- Breng een benadering van de realiteit van culturele diversiteit. - Beschrijf de belangrijkste concepten die betrokken zijn bij bemiddelingsprocessen. - Huidige realiteit Het conflict en de resolutie ervan in de schoolomgeving om culturele redenen. - Beschrijf de realiteit van interculturele bemiddeling in de schoolomgeving en de procedurele aard ervan. - Presenteer de figuur van de bemiddelaar en zijn competenties. - Ken de reikwijdte van inclusief en speciaal onderwijs. - Inclusieve school en klaslokaal. - Organiseer het educatieve centrum als een genererend element van inclusie en reactie op aandacht voor diversiteit. - Voer een didactische evaluatie uit. - Reageer buitengewoon op aandacht op diversiteit. - om een intercultureel onderwijs te geven. - Ken de aspecten over interculturaliteit in het educatieve centrum. - Koop strategieën, middelen en materialen met betrekking tot diversiteit. - Leer de basisconcepten rond interculturele concurrentie. - Ken moederlijke talen en culturen als een integratiefactor. - Ken de aantekeningen over interculturaliteit in het onderwijssysteem.

- Breng een benadering van de realiteit van culturele diversiteit. - Beschrijf de belangrijkste concepten die betrokken zijn bij bemiddelingsprocessen. - Huidige realiteit Het conflict en de resolutie ervan in de schoolomgeving om culturele redenen. - Beschrijf de realiteit van interculturele bemiddeling in de schoolomgeving en de procedurele aard ervan. - Presenteer de figuur van de bemiddelaar en zijn competenties. - Ken de reikwijdte van inclusief en speciaal onderwijs. - Inclusieve school en klaslokaal. - Organiseer het educatieve centrum als een genererend element van inclusie en reactie op aandacht voor diversiteit. - Voer een didactische evaluatie uit. - Reageer buitengewoon op aandacht op diversiteit. - om een ​​intercultureel onderwijs te geven. - Ken de aspecten over interculturaliteit in het educatieve centrum. - Koop strategieën, middelen en materialen met betrekking tot diversiteit. - Leer de basisconcepten rond interculturele concurrentie. - Ken moederlijke talen en culturen als een integratiefactor. - Ken de aantekeningen over interculturaliteit in het onderwijssysteem.

Als u in de onderwijssector werkt of uzelf er professioneel aan wilt wijden en de technieken wilt weten om een ​​inclusieve opleiding te implementeren, is dit uw tijd, met de meester in educatieve en sociale inclusie, kunt u de nodige kennis verwerven om deze functie op de best mogelijke manier te spelen. Vanwege de diversiteit die in het onderwijs en de samenleving bestaat, is het noodzakelijk dat de professionals die verantwoordelijk zijn voor deze media dit gebied kennen en enkele oplossingen voor de problemen die zich voor dit fenomeen kunnen voordoen. Dankzij de realisatie van deze meester in inclusie-educatieve en sociale uitsluiting: beleid, programma's en goede praktijken zullen leren dat het doel van onderwijs is om de integrale ontwikkeling van onze mogelijkheden te bereiken, daarom moet de onderwijsgemeenschap werken om te reageren op de algemene en specifieke behoeften van alle studenten onder een schema van aandacht voor diversiteit op het niveau van centrum, klaslokaal en student. Dit nieuwe sociale scenario laat zien dat de interculturele uitdaging een vereiste vormt voor het burgerschap van de vroege 21e eeuw.

De meester in inclusie-educatieve en sociale excusie: beleid, programma's en goede praktijken zijn gericht op al die professionals die verband houden met de wereld van het onderwijs die willen blijven trainen in relatie tot het onderwerp en kennis willen verwerven over de acties die moeten worden gevolgd om een educatieve en sociale inclusie uit te voeren. Bovendien is deze meester in educatieve en sociale excusie-excion: beleid, programma's en goede praktijken interessant voor degenen die geïnteresseerd zijn in de kruising van culturele diversiteit en onderwijs.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, die nauwelijks als verdienste zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.