Master in School Orientation + University Degree (5 ECTS Credits)

Deze meester in schoolgeleiding biedt u een gespecialiseerde training in het veld. Oriëntatie wordt beschouwd als een basiselement voor het onderwijsproces om van kwaliteit te zijn, omdat het mogelijk maakt dat het curriculum kan worden aangepast aan de realiteit van het centrum, mogelijke leerproblemen te voorkomen en hulp te bieden aan studenten vanuit het persoonlijke, academische en beroepsoogpunt. In die zin is educatieve oriëntatie een fundamentele pijler in ons onderwijssysteem, en als zodanig moet het worden beschouwd als een integraal onderdeel ervan. Met de realisatie van de meester op schooloriëntatie zullen studenten worden voorzien van de kennis die nodig is om de functies van tutoring en schooloriëntatie goed uit te voeren, binnen een educatief centrum.

- Beschrijf en contextualiseer verschillende concepten met betrekking tot tutoring en schooloriëntatie. - Analyseer de verschillende organisatorische en functionele modellen van educatieve oriëntatie. - Identificeer beide begeleidingsafdelingen, evenals educatieve en psychopedagogische oriëntatieapparatuur. - Beoordeel educatieve oriëntatie als een basisverantwoordelijkheid en activiteit in het onderwijs. - Begrijp de betekenis van tutoring als een fundamenteel element in de leerfunctie. - Analyseer de instrumenten en verschillende tutorial -actietechnieken. - Kennis verwerven over de organisatie van speciaal onderwijs, evenals geïndividualiseerde psychopedagogische oriëntatie op studenten en beroepsprocessionele begeleiding. - Organiseer de tutorial oriëntatie en actieplan (POAT).

- Beschrijf en contextualiseer verschillende concepten met betrekking tot tutoring en schooloriëntatie. - Analyseer de verschillende organisatorische en functionele modellen van educatieve oriëntatie. - Identificeer beide begeleidingsafdelingen, evenals educatieve en psychopedagogische oriëntatieapparatuur. - Beoordeel educatieve oriëntatie als een basisverantwoordelijkheid en activiteit in het onderwijs. - Begrijp de betekenis van tutoring als een fundamenteel element in de leerfunctie. - Analyseer de instrumenten en verschillende tutorial -actietechnieken. - Kennis verwerven over de organisatie van speciaal onderwijs, evenals geïndividualiseerde psychopedagogische oriëntatie op studenten en beroepsprocessionele begeleiding. - Organiseer de tutorial oriëntatie en actieplan (POAT).

Deze meester in schoolgeleiding biedt u een gespecialiseerde training in het veld. Oriëntatie wordt beschouwd als een basiselement voor het onderwijsproces om van kwaliteit te zijn, omdat het mogelijk maakt dat het curriculum kan worden aangepast aan de realiteit van het centrum, mogelijke leerproblemen te voorkomen en hulp te bieden aan studenten vanuit het persoonlijke, academische en beroepsoogpunt. In die zin is educatieve oriëntatie een fundamentele pijler in ons onderwijssysteem, en als zodanig moet het worden beschouwd als een integraal onderdeel ervan. Met de realisatie van de meester op schooloriëntatie zullen studenten worden voorzien van de kennis die nodig is om de functies van tutoring en schooloriëntatie goed uit te voeren, binnen een educatief centrum.

Deze master in schoolbegeleiding is gericht op al diegenen die gekoppeld zijn aan professioneel niveau met de functies van tutoring en schooloriëntatie, evenals degenen die speciale interesse hebben in het verwerven van kennis in dit opzicht als persoonlijke verrijking.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.