Master LibertePomomy Online: Master in Library + University Titel (6 ECTS Credits)

Als u zich vakkundig in de bibliotheekomgeving wilt ontwikkelen en alles over Library 2.0 wilt leren, is dit uw tijd, met de Master Librariansomie kunt u de nodige kennis verwerven om dit werk op de best mogelijke manier te doen. Er wordt gezegd dat we in het tijdperk van communicatie en informatie leven. Nieuwe technologieën en internet hebben een diep effect veroorzaakt in alle lagen van de samenleving. Bibliotheek 2.0 kan worden gevormd als een gezamenlijke managementservice van grote didactische waarde. We vinden het dan belangrijk dat de leraar bereid is om gebruik te maken van deze nieuwe bronnen en hun implementatie in de klaslokalen. Het hoofddoel van deze master in bibliothecaris is om de student de verwerving van professionele competenties te vergemakkelijken waarmee hij de gebruiker van een bibliotheek kan dienen die informatie en training, lening en onderhouds- en behoud van de fondsen in de collectie uitvoert, activiteiten van culturele extensie en bibliotheek, rekening houdend met kwaliteitscriteria.

- Bepaal informatieprocessen op servicebrieven en bibliotheekvoorschriften die het goede gebruik van faciliteiten en kwaliteitsdiensten begeleiden. - Pas technieken toe voor de uitwerking van informatieve materialen van een bibliotheek, rekening houdend met vooraf ingestelde criteria. - Voltooi de identificatie- en catalogusgegevens van de bibliografische fondsen correct. - Sorteer en plaats de verschillende fondsen in de verzameling van een bibliotheek correct, waarbij u de bestelreeks van de monsters correct controleert. - Maak een lijst van de systemen en technologieën die bestaan in de realisatie van de lening die de voor- en nadelen aanneemt. - Analyseer het proces van het ontvangen van een inter -bibliotheeklening, afhankelijk van de verschillende steunen. - Train leraren om klasbibliotheken en de centrumbibliotheek te organiseren en te stimuleren. - Bevorder de realisatie van lezers en plannen voor het gebruik van schoolbibliotheken. - Neem het regelmatige gebruik van de schoolbibliotheek op als een bron voor het leren en verbeteren van schoolrendementen. - Identificeer de meest voorkomende diensten die worden aangeboden door digitale bibliotheken. - Begrijp het functioneren van samenwerkingsgemeenschappen die worden gevormd door het gebruik van sociale software. - Evalueer Software 2.0 -tools.

- Bepaal informatieprocessen op servicebrieven en bibliotheekvoorschriften die het goede gebruik van faciliteiten en kwaliteitsdiensten begeleiden. - Pas technieken toe voor de uitwerking van informatieve materialen van een bibliotheek, rekening houdend met vooraf ingestelde criteria. - Voltooi de identificatie- en catalogusgegevens van de bibliografische fondsen correct. - Sorteer en plaats de verschillende fondsen in de verzameling van een bibliotheek correct, waarbij u de bestelreeks van de monsters correct controleert. - Maak een lijst van de systemen en technologieën die bestaan ​​in de realisatie van de lening die de voor- en nadelen aanneemt. - Analyseer het proces van het ontvangen van een inter -bibliotheeklening, afhankelijk van de verschillende steunen. - Train leraren om klasbibliotheken en de centrumbibliotheek te organiseren en te stimuleren. - Bevorder de realisatie van lezers en plannen voor het gebruik van schoolbibliotheken. - Neem het regelmatige gebruik van de schoolbibliotheek op als een bron voor het leren en verbeteren van schoolrendementen. - Identificeer de meest voorkomende diensten die worden aangeboden door digitale bibliotheken. - Begrijp het functioneren van samenwerkingsgemeenschappen die worden gevormd door het gebruik van sociale software. - Evalueer Software 2.0 -tools.

Als u zich vakkundig in de bibliotheekomgeving wilt ontwikkelen en alles over Library 2.0 wilt leren, is dit uw tijd, met de Master Librariansomie kunt u de nodige kennis verwerven om dit werk op de best mogelijke manier te doen. Er wordt gezegd dat we in het tijdperk van communicatie en informatie leven. Nieuwe technologieën en internet hebben een diep effect veroorzaakt in alle lagen van de samenleving. Bibliotheek 2.0 kan worden gevormd als een gezamenlijke managementservice van grote didactische waarde. We vinden het dan belangrijk dat de leraar bereid is om gebruik te maken van deze nieuwe bronnen en hun implementatie in de klaslokalen. Het hoofddoel van deze master in bibliothecaris is om de student de verwerving van professionele competenties te vergemakkelijken waarmee hij de gebruiker van een bibliotheek kan dienen die informatie en training, lening en onderhouds- en behoud van de fondsen in de collectie uitvoert, activiteiten van culturele extensie en bibliotheek, rekening houdend met kwaliteitscriteria.

Als u zich vakkundig in de bibliotheekomgeving wilt ontwikkelen en alles over Library 2.0 wilt leren, is dit uw tijd, met de Master Librariansomie kunt u de nodige kennis verwerven om dit werk op de best mogelijke manier te doen. Er wordt gezegd dat we in het tijdperk van communicatie en informatie leven. Nieuwe technologieën en internet hebben een diep effect veroorzaakt in alle lagen van de samenleving. Bibliotheek 2.0 kan worden gevormd als een gezamenlijke managementservice van grote didactische waarde. We vinden het dan belangrijk dat de leraar bereid is om gebruik te maken van deze nieuwe bronnen en hun implementatie in de klaslokalen. Het hoofddoel van deze master in bibliothecaris is om de student de verwerving van professionele competenties te vergemakkelijken waarmee hij de gebruiker van een bibliotheek kan dienen die informatie en training, lening en onderhouds- en behoud van de fondsen in de collectie uitvoert, activiteiten van culturele extensie en bibliotheek, rekening houdend met kwaliteitscriteria.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.