Master of Director of Children's and Primary Schools + University Degree (5 ECTS Credits)

Deze meester van educatieve centra biedt u een gespecialiseerde training in het veld. Om onderwijs te bieden, is een vestiging nodig waarin deze activiteit op de best mogelijke manier kan worden uitgeoefend, waarbij de mogelijke conflicten kunnen worden afgehandeld die kunnen worden ervaren en snelle oplossingen geven aan de situaties die ze vereisen. Het uitvoeren van deze Master of Director of Children's and Primary Schools zal de fundamentele aspecten kennen over de richting van een educatief centrum, met onderwerpen zoals organisatie, managementsystemen, enz.

- Ken het regelgevingskader over onderwijs. - Beheer alle middelen van het educatieve centrum correct. - Organiseer zowel leraren als studenten. - Ken de schoolomgeving in de huidige samenleving. - Toepassing management toe in educatieve centra. - Ken het concept van de organisatie en pas dit toe op de schoolorganisatie van educatieve centra. - Weet welke organisatorische theorieën te vinden zijn in educatieve centra, perspectieven of paradigma's in de organisatie. - Solliciteer in het onderwijscentrum de structuur van het onderwijssysteem vastgesteld door de huidige wetgeving. - Ken de metaforen en modellen van het onderwijscentrum. - Ontwikkel een educatief project, rekening houdend met de kenmerken van het onderwijscentrum en de context waarin het is ingepakt. - Verdiep de elementen die deel uitmaken van de schoolorganisatie zoals management, leraren, studenten, ruimte en schooltijd. - Weet waar de educatieve inspectie uit bestaat en hoe de evaluatie van scholen wordt uitgevoerd. - Beschrijf en contextualiseer verschillende concepten met betrekking tot tutoring en schooloriëntatie. - Analyseer de verschillende organisatorische en functionele modellen van educatieve oriëntatie. - Identificeer beide begeleidingsafdelingen, evenals educatieve en psychopedagogische oriëntatieapparatuur. - Beoordeel educatieve oriëntatie als een basisverantwoordelijkheid en activiteit in het onderwijs. - Begrijp de betekenis van tutoring als een fundamenteel element in de leerfunctie. - Analyseer de instrumenten en verschillende tutorial -actietechnieken. - Kennis verwerven over de organisatie van speciaal onderwijs, evenals geïndividualiseerde psychopedagogische oriëntatie op studenten en beroepsprocessionele begeleiding. - Organiseer de tutorial oriëntatie en actieplan (POAT). - Conceptualiseer de sociologie en de belangrijkste kennis die op educatief gebied wordt toegepast. - Beschrijf de sociale functies die onderwijs heeft in de mensen die het ontvangen. - Waardeer het huidige Spaanse onderwijssysteem vanuit een sociologisch perspectief, dit systeem conceptualiseren als een sociaal subsysteem. - Beschrijf het belang van het curriculum binnen het educatieve gebied en de invloed ervan op sociologisch niveau in de persoon zodra het educatieve programma voorbij is. - Analyseer leraren en studenten als fundamentele elementen in sociale en educatieve relatie. - Ken de verschillende methoden van betrokkenheid en schoolmanagement die gezinnen adopteren met hun zonen en dochters scholing. - Analyseer de elementen die ongelijkheid op educatief gebied bevorderen, het bijwonen van seksistisch onderwijs, de discriminatie van etniciteit en de onvoldoende integratie van mensen met een handicap. - Beschrijf de betrokkenheid van de media bij het onderwijs van mensen vanuit sociologisch oogpunt. - Analyseer de onderwijsvoorbereiding die wordt ontvangen met betrekking tot het zoeken en uitoefenen van een baan, waarbij de bestaande overgang wordt beschreven. - Ken de opkomst, curriculaire programmering en de belangrijkste pedagogische bijdragen in de fase van het vroege kinderopleiding. -Apree de verschillende fasen van de ontwikkeling van het kind in de fase van de vroege kinderjaren. - Ken de hoofdtaalstoornissen van het kind in de kinderopleiding. - Begrijp het belang van concepten zoals voedsel, rust en seksuele voorlichting in de kinderopleiding. - Kwis kennis, vaardigheden en vaardigheden om de student een correct onderwijs over te brengen. - Ken het concept van concurrentie binnen curriculaire programmering. - Identificeer de belangrijkste belangrijkste competities in de primaire fase. - Analyseer elk van de belangrijkste competenties en ken de nodige aspecten om ze goed te ontwikkelen.

- Ken het regelgevingskader over onderwijs. - Beheer alle middelen van het educatieve centrum correct. - Organiseer zowel leraren als studenten. - Ken de schoolomgeving in de huidige samenleving. - Toepassing management toe in educatieve centra. - Ken het concept van de organisatie en pas dit toe op de schoolorganisatie van educatieve centra. - Weet welke organisatorische theorieën te vinden zijn in educatieve centra, perspectieven of paradigma's in de organisatie. - Solliciteer in het onderwijscentrum de structuur van het onderwijssysteem vastgesteld door de huidige wetgeving. - Ken de metaforen en modellen van het onderwijscentrum. - Ontwikkel een educatief project, rekening houdend met de kenmerken van het onderwijscentrum en de context waarin het is ingepakt. - Verdiep de elementen die deel uitmaken van de schoolorganisatie zoals management, leraren, studenten, ruimte en schooltijd. - Weet waar de educatieve inspectie uit bestaat en hoe de evaluatie van scholen wordt uitgevoerd. - Beschrijf en contextualiseer verschillende concepten met betrekking tot tutoring en schooloriëntatie. - Analyseer de verschillende organisatorische en functionele modellen van educatieve oriëntatie. - Identificeer beide begeleidingsafdelingen, evenals educatieve en psychopedagogische oriëntatieapparatuur. - Beoordeel educatieve oriëntatie als een basisverantwoordelijkheid en activiteit in het onderwijs. - Begrijp de betekenis van tutoring als een fundamenteel element in de leerfunctie. - Analyseer de instrumenten en verschillende tutorial -actietechnieken. - Kennis verwerven over de organisatie van speciaal onderwijs, evenals geïndividualiseerde psychopedagogische oriëntatie op studenten en beroepsprocessionele begeleiding. - Organiseer de tutorial oriëntatie en actieplan (POAT). - Conceptualiseer de sociologie en de belangrijkste kennis die op educatief gebied wordt toegepast. - Beschrijf de sociale functies die onderwijs heeft in de mensen die het ontvangen. - Waardeer het huidige Spaanse onderwijssysteem vanuit een sociologisch perspectief, dit systeem conceptualiseren als een sociaal subsysteem. - Beschrijf het belang van het curriculum binnen het educatieve gebied en de invloed ervan op sociologisch niveau in de persoon zodra het educatieve programma voorbij is. - Analyseer leraren en studenten als fundamentele elementen in sociale en educatieve relatie. - Ken de verschillende methoden van betrokkenheid en schoolmanagement die gezinnen adopteren met hun zonen en dochters scholing. - Analyseer de elementen die ongelijkheid op educatief gebied bevorderen, het bijwonen van seksistisch onderwijs, de discriminatie van etniciteit en de onvoldoende integratie van mensen met een handicap. - Beschrijf de betrokkenheid van de media bij het onderwijs van mensen vanuit sociologisch oogpunt. - Analyseer de onderwijsvoorbereiding die wordt ontvangen met betrekking tot het zoeken en uitoefenen van een baan, waarbij de bestaande overgang wordt beschreven. - Ken de opkomst, curriculaire programmering en de belangrijkste pedagogische bijdragen in de fase van het vroege kinderopleiding. -Apree de verschillende fasen van de ontwikkeling van het kind in de fase van de vroege kinderjaren. - Ken de hoofdtaalstoornissen van het kind in de kinderopleiding. - Begrijp het belang van concepten zoals voedsel, rust en seksuele voorlichting in de kinderopleiding. - Kwis kennis, vaardigheden en vaardigheden om de student een correct onderwijs over te brengen. - Ken het concept van concurrentie binnen curriculaire programmering. - Identificeer de belangrijkste belangrijkste competities in de primaire fase. - Analyseer elk van de belangrijkste competenties en ken de nodige aspecten om ze goed te ontwikkelen.

Deze meester van educatieve centra biedt u een gespecialiseerde training in het veld. Om onderwijs te bieden, is een vestiging nodig waarin deze activiteit op de best mogelijke manier kan worden uitgeoefend, waarbij de mogelijke conflicten kunnen worden afgehandeld die kunnen worden ervaren en snelle oplossingen geven aan de situaties die ze vereisen. Het uitvoeren van deze Master of Director of Children's and Primary Schools zal de fundamentele aspecten kennen over de richting van een educatief centrum, met onderwerpen zoals organisatie, managementsystemen, enz.

De huidige master richting is gericht op al diegenen die een professionele activiteit willen ondernemen waarmee ze basisscholen kunnen beheren.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.