Mastertaalstimulatie: meester in taalinterventie en stimulatie in de kindertijd + universiteitsdiploma met 5 eCTS

De ontwikkeling van taal bij kinderen is fundamenteel in de eerste jaren van het leven van alle mensen, dus de meester in interventie en stimulatie van taal in de kindertijd biedt u een gespecialiseerde training in neurologische, fysiologische en anatomische processen op functioneel niveau, in de moeilijkheden in taal en in de stimulatie van taal op de vroege leeftijd op jonge leeftijd.

- Ken de anatomische en fysiologische basen van het menselijk lichaam. - Identificeer de anatomie en fono -articulatoire mechanismen correct. - Ken de basis van communicatie en taal. - Alles kennen dat overeenkomt met de verwerving en ontwikkeling van communicatie en taal. - Ken specifiek het concept en de classificatie van spraak-, taal- en communicatiestoornissen. - Identificeer verschillende articulatie, spraak, taal- en communicatiestoornissen. - Meer informatie over specifieke aandoeningen van geschreven taal. - Ken de betrokkenheid van taal bij de verschillende handicaps die kunnen worden gevonden (auditief, motorische, intellectuele, enz.). - Ken diepgaand de ontwikkeling van het communicatie- en taalproces. - Evalueer taal door verschillende prezen. - Ken het belang van de gezinscontext voor de ontwikkeling van het kind. - Differentiëren de verschillende delen van de anatomie die het fono -articulatieproces beïnvloeden. - Identificeer de verschillende aandoeningen die kunnen worden gegeven in articulatie- en spraakprocessen. - Ken de processen van evaluatie en interventie van taal. - Leer de studie, classificatie en oorzaken van dyslalia. - Maak een door de persoon gecentreerde logopedische evaluatie. - Persoon -gecentreerde Logopédica -interventie.

Masters van kinderopleiding, pedagogen, psychopedagogen, psychologen, leraren in het horen en taal, leraren in het speciaal onderwijs.

De meester van interventie en stimulatie van taal in de kindertijd bereidt de student voor om alles te verdiepen met de stimulatie en interventie van de taal van kinderen. Het is van vitaal belang om de invloed van vroege zorg en stimulatie van taal te kennen bij de ontwikkeling van de taal van het kind, evenals de rol die het gezin en de mensen rondom het kind als een stimulerend en therapeutisch medium. U kunt ook in staat zijn om een speechopédica -interventie te maken bij degenen die lijden aan Dyslalia -stoornis

De huidige meester in taalinterventie en stimulatie in de kindertijd is gericht op onderwijsprofessionals die samenwerken met studenten van kinderen, evenals mensen die toegewijd zijn aan een ander beroep, zoals psychologen, pedagogen of psychopedagogen en willen leren over de stimulatie van taal in de vroege jeugd, evenals professionals die hun training willen uitbreiden.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.