Meester in psychologische en educatieve preventie en interventie in sociale gedragsproblemen op school

Deze meester in psychologische en educatieve preventie en interventie in sociale problemen op school biedt u een gespecialiseerde training in het veld. De context van het klaslokaal op het niveau van coëxistentie is een fundamenteel element voor de goede ontwikkeling van het leerproces en voor de ontwikkeling van alle studenten. Aandacht voor diversiteit is essentieel dat dit hele leerproces wordt uitgevoerd in de best mogelijke omgeving. Een van de aspecten van diversiteit op school is de aanwezigheid van studenten met gedragsproblemen, die een specifieke interventie van de student zelf vereisen, kunnen ontwikkelen en leren om hun moeilijkheden te overwinnen en dat de rest van de klasgenoten ook verschillende vaardigheden kunnen leren en verwerven. Deze meester richt zich op preventie als een essentiële factor voor de behandeling van gedragsproblemen op basis van vroege detectie en vroege interventie. Preventie wordt uitgevoerd door de bijdrage van persoonlijke en collectieve hulpmiddelen voor het beheer van problemen, waardoor de studenten zelf worden gecreëerd in de oplossing van dergelijke problemen. De bijdrage van communicatiehulpmiddelen en probleembeheer is essentieel voor het toekomstige leven van de persoonlijke en arbeid van zowel studenten, niet alleen voor de diagnose met gedragsproblemen, maar ook voor het hele klaslokaal. De interventie neemt ook een prominente plaats in in gevallen waarin preventiestrategieën geen effectief resultaat hebben gegeven. De interventie in deze problemen vereist een uitputtende kennis van de meest voorkomende gedragsproblemen in de educatieve omgeving en niet alleen educatieve en sociale strategieën, het is noodzakelijk om het probleem uit te voeren. Met deze meester kunnen professionals in de onderwijssector preventie- en interventieplannen en strategieën ontwikkelen met studenten met gedragsproblemen, in alle aspecten van het probleem en alle omgevingen waarin het nodig is om in te grijpen (persoonlijk, familie en sociaal).

- Identificeer de verschillende aandoeningen die aanwezig zijn in de educatieve fasen - Vroege detecterende gevallen waarin een interventie noodzakelijk is - Pas verschillende interventietechnieken toe, gebaseerd op solide modellen - planstrategieën voor preventie van geweld en intimidatie in de klas

- Identificeer de verschillende aandoeningen die aanwezig zijn in de educatieve fasen - Vroege detecterende gevallen waarin een interventie noodzakelijk is - Pas verschillende interventietechnieken toe, gebaseerd op solide modellen - planstrategieën voor preventie van geweld en intimidatie in de klas

Deze meester in preventie en psychologische en educatieve interventie in sociale gedragsproblemen in de school bereidt hem voor, zodat de student de fundamentele en noodzakelijke kennis verwerft, van een specifieke en kwaliteitstraining, bij het omgaan met en omgaan met de onderwerpen psychologie op educatief gebied.

Deze meester in psychologische en educatieve preventie en interventie in sociale gedragsproblemen op school is gericht op al die leraren van kinderopleiding, basisonderwijs, leraren in het voortgezet onderwijs, psychologen, pedagogen, psychopedagogen, enz. En in het algemeen geïnteresseerd in het uitvoeren van hun professionele werk in het onderwijs. Onderwijsprofessionals die geïnteresseerd zijn in kwaliteitstraining waarmee ze kunnen omgaan met de veranderende realiteit van de klaslokalen en de nieuwe competenties die nodig zijn voor de uitoefening van hun beroep.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.