Ontwikkelingsloop van ICT -competenties voor het onderwijzen van + ICT -tools in pedagogische strategieën (dubbele graad met 10 ECTS -credits)

Tegenwoordig is het heel belangrijk dat elke trainer de ICT's en zijn applicatiemethode in de klas in detail kent als een didactische strategie. Met deze verloop van de ontwikkeling van ICT -competenties voor onderwijs- en ICT -tools in pedagogische strategieën is het dus bedoeld om de nodige kennis te bieden om ICT te ontwikkelen op het gebied van onderwijs en om activiteiten te ontwerpen, uit te werken en te implementeren met het gebruik van ICT voor het versterken van onderwijsstrategieën voor leren.

- Begrijp wat ICT is en hun belang bij het onderwijzen van ontwikkeling. - Ontwikkel technische vaardigheden om technologie in klassen op te nemen. - Creëer actieve leerervaringen, die motiveren en de deelname van studenten ontwikkelen. - Verhoog het bewustzijn van het belang van ICT als een pedagogische strategie. - Bepaal het belang van lerarenopleiding voor het juiste gebruik van ICT. - Beschrijf het te volgen protocol voor het ontwerp van cursussen of trainingsprogramma's met ICT. - Leer het belang van verantwoord gebruik van ICT.

Vroege kinderjaren, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, schoolorganisatie, oriëntatie, psychopedagogie, psychologie, pedagogiek, sociaal onderwijs.

Met de realisatie van deze ontwikkeling van de ontwikkeling van ICT -competenties voor onderwijs- en ICT -tools in pedagogische strategieën, zal de noodzakelijke kennis voor de juiste professionele ontwikkeling met betrekking tot ICT en lesgeven worden verkregen, die de aspecten voor het ontwerp en de implementatie van activiteiten van nieuwe technologieën kent.

De huidige ontwikkeling van ICT -competenties voor onderwijs- en ICT -tools in pedagogische strategieën is gericht op alle mensen die gekoppeld zijn aan lesgeven die professionele kennis willen verkrijgen in nieuwe technologieën in het onderwijs.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.