Postgraduaat bij de toepassing van ICT en didactische innovatie in de klas + University Degree + 5 Ects

Het didactische materiaal is gestructureerd om standaard onderzoeksprocedures te bieden en om in de leraar een proactieve en gunstige mentaliteit van innovatie in de klas te ontwikkelen, gebaseerd op het feit dat didactiek alleen kan reageren op het nieuwe sociale gebruik en uitdagingen vanuit een poging om hun oude methodologische frames bij te werken. Dankzij de realisatie van deze postdoctorale graad in de toepassing van ICT en didactische innovatie in de klas kent u de relevante aspecten over de opname van ICT in het onderwijs, om didactiek te verbeteren en nieuwe vormen van communicatie en relatie tussen studenten en een nieuw perspectief op inclusie en gelijkheid in de klas te verbeteren.

- Bevorder een gunstige houding ten opzichte van de realisatie van didactisch onderzoeks- en innovatieprojecten in schoolomgevingen. - Bied de kennisdeelnemer over het ontwerpen en uitvoeren van onderzoeks- en innovatieprojecten. - Faciliteer tools en bronnen voor het objectieve verzameling van informatie en de daaropvolgende analyse ervan. - Stimuleer leiderschapsmogelijkheden, management en coördinatie van groepswerk om innovatieprojecten aan te pakken. - Analyseer de kenmerken die goede praktijken definiëren bij het gebruik van ICT en de belangrijkste gebruiksmodellen. - Ken de richtlijnen voor de vaardigheden van leraren die verband houden met de kennis en het gebruik van ICT. - Identificeer de vereisten en middelen die nodig zijn voor de installatie en het gebruik van ICT in educatieve centra. - Bevorder interesse in ICT -didactische middelen in de verschillende gebieden van het curriculum.

Onderwijs / onderwijs / didactiek / specialist in toepassing van ICT in de klas.

Het didactische materiaal is gestructureerd om standaard onderzoeksprocedures te bieden en om in de leraar een proactieve en gunstige mentaliteit van innovatie in de klas te ontwikkelen, gebaseerd op het feit dat didactiek alleen kan reageren op het nieuwe sociale gebruik en uitdagingen vanuit een poging om hun oude methodologische frames bij te werken. Dankzij de realisatie van deze postdoctorale graad in de toepassing van ICT en didactische innovatie in de klas kent u de relevante aspecten over de opname van ICT in het onderwijs, om didactiek te verbeteren en nieuwe vormen van communicatie en relatie tussen studenten en een nieuw perspectief op inclusie en gelijkheid in de klas te verbeteren.

De postdoctorale postdoctorale en didactische innovatie in de klas is gericht op onderwijsprofessionals die geïnteresseerd zijn in kwaliteitstraining waarmee ze kunnen omgaan met de veranderende realiteit van de klaslokalen en de nieuwe competenties die nodig zijn voor de uitoefening van hun beroep.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.