Postgraduaat in didactische strategieën en technieken 2.0 + universitair diploma

Met het verstrijken van de tijd is er een nieuwe realiteit naar voren gekomen, wat aanleiding geeft tot de digitale samenleving. Dit ontstaat door de nieuwe gedachten en de opname van de nieuwe technologieën van de verschillende sectoren, die de educatieve methoden beïnvloeden. In deze postdoctorale graad in didactische strategieën en technieken 2.0 wordt de noodzakelijke kennis beschreven om de digitale samenleving te introduceren en te relateren aan onderwijs, worden de nieuwe trends in het onderwijs hieronder uitgelegd, zoals M-learning en de essentiële technieken om elaarning-inhoud te ontwikkelen.

- Betreed het concept van de digitale samenleving en begrijp de invloed op het onderwijs. - Weet wat de nieuwe trends in het onderwijs zijn en het belang van innovatieve rol. - Verdiep de verschillende methoden die worden toegepast in de digitale samenleving: projectleren, omgekeerde pedagogiek, gamification, coöperatieve klaslokalen en e-learning. - Voer de basisinhoud in op trainingsmethoden via nieuwe informatie- en communicatietechnologieën. - Beschrijf de theoretische bases mobiel leren. - Bestudeer het ontwerp en de creatie van mobiele onderwijsinhoud. - Ken de vorm van het gebruik van het Moodle -platform op mobiele apparaten. - Analyseer de praktische toepassing van M-learning. - Maak en configureer cursussen met Moodle. - Ken de bronnen om inhoud in Moodle te maken. - Maak en beheers taken in Moodle. - Voeg externe animaties in.

Hij ontwikkelt zijn professionele activiteit zowel alleen als geïntegreerd in bedrijven, openbare of private, toegewijd aan het onderwijzen van mensen die geïnteresseerd zijn in educatieve methoden voor de digitale samenleving.

Deze postdoctorale mate van onderwijsstrategieën en technieken bereidt u voor op de digitale samenleving en de elementen die deze in de klas definiëren, en zo de M-learning-trainingsmethode uit te voeren.

De huidige postdoctorale in didactische strategieën en technieken 2.0 is gericht op al die professionals in de educatieve omgeving die willen blijven trainen in het veld, evenals elke persoon die geïnteresseerd is om deel uit te maken van dit gebied en die kennis wil verwerven over onderwijs in de digitale samenleving.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.