Postgraduate in Social Skills Methodology in Education + University Degree met 5 ECTS Credits

Sociale vaardigheden maken deel uit van de persoon die in de samenleving leeft. Er is echter niet altijd een adequaat beheer van dagelijkse situaties en voor dit doel is de training in sociale vaardigheden noodzakelijk. Om deze reden biedt deze postdoctorale graad in de methodologie van sociale vaardigheden in het onderwijs informatie over de ontwikkeling en bevordering van sociale vaardigheden in de klas, omdat het educatieve veld een deelnemer moet zijn aan deze ontwikkeling in de samenleving. Bovendien biedt het ook informatie over begeleidings- en begeleidingsfuncties, omdat ze een fundamentele pijler zijn voor kwaliteitsonderwijs en over leiderschap van het onderwijs.

- Leg de methodologie uit die kan worden gebruikt voor de ontwikkeling en bevordering van sociale vaardigheden in de klas. -Ontwikkel basiscriteria en strategieën om te trainen in verschillende sociale vaardigheden, zoals verbale en non -verbale communicatie, assertiviteit, zelfvertrouwen, zelfcontrole, veerkracht, empathie en actief luisteren, emotionele intelligentie, samenwerking en onderhandeling en conflictoplossing. - Oriënteer de ontwikkeling en promotie van sociale vaardigheden op het gebied van educatief gebied, met name naar schoolco -existentie in de klas. - Beschrijf en contextualiseer verschillende concepten met betrekking tot tutoring en schooloriëntatie. - Analyseer de verschillende organisatorische en functionele modellen van educatieve oriëntatie. - Identificeer beide begeleidingsafdelingen, evenals educatieve en psychopedagogische oriëntatieapparatuur. - Analyseer de instrumenten en verschillende tutorial -actietechnieken. - Kennis verwerven over de organisatie van speciaal onderwijs, evenals geïndividualiseerde psychopedagogische oriëntatie op studenten en beroepsprocessionele begeleiding. - Organiseer de tutorial oriëntatie en actieplan (POAT). - Ken de relatie tussen leiderschap en leren. - Beschrijf communicatie in de werkomgeving. - Ken de methodologie die moet worden uitgevoerd in probleemoplossing en besluitvorming om educatief succes te behalen.

- Leg de methodologie uit die kan worden gebruikt voor de ontwikkeling en bevordering van sociale vaardigheden in de klas. -Ontwikkel basiscriteria en strategieën om te trainen in verschillende sociale vaardigheden, zoals verbale en non -verbale communicatie, assertiviteit, zelfvertrouwen, zelfcontrole, veerkracht, empathie en actief luisteren, emotionele intelligentie, samenwerking en onderhandeling en conflictoplossing. - Oriënteer de ontwikkeling en promotie van sociale vaardigheden op het gebied van educatief gebied, met name naar schoolco -existentie in de klas. - Beschrijf en contextualiseer verschillende concepten met betrekking tot tutoring en schooloriëntatie. - Analyseer de verschillende organisatorische en functionele modellen van educatieve oriëntatie. - Identificeer beide begeleidingsafdelingen, evenals educatieve en psychopedagogische oriëntatieapparatuur. - Analyseer de instrumenten en verschillende tutorial -actietechnieken. - Kennis verwerven over de organisatie van speciaal onderwijs, evenals geïndividualiseerde psychopedagogische oriëntatie op studenten en beroepsprocessionele begeleiding. - Organiseer de tutorial oriëntatie en actieplan (POAT). - Ken de relatie tussen leiderschap en leren. - Beschrijf communicatie in de werkomgeving. - Ken de methodologie die moet worden uitgevoerd in probleemoplossing en besluitvorming om educatief succes te behalen.

Sociale vaardigheden maken deel uit van de persoon die in de samenleving leeft. Er is echter niet altijd een adequaat beheer van dagelijkse situaties en voor dit doel is de training in sociale vaardigheden noodzakelijk. Om deze reden biedt deze postdoctorale graad in de methodologie van sociale vaardigheden in het onderwijs informatie over de ontwikkeling en bevordering van sociale vaardigheden in de klas, omdat het educatieve veld een deelnemer moet zijn aan deze ontwikkeling in de samenleving. Bovendien biedt het ook informatie over begeleidings- en begeleidingsfuncties, omdat ze een fundamentele pijler zijn voor kwaliteitsonderwijs en over leiderschap van het onderwijs.

De postdoctorale postdoctorale sociale vaardigheden in het onderwijs is gericht op elke professional die geïnteresseerd is in de ontwikkeling en bevordering van sociale vaardigheden op het gebied van educatief gebied en mensen die gekoppeld zijn aan professioneel niveau met de functies van tutoring en schooloriëntatie.

Deze training is niet opgenomen in de reikwijdte van officiële gereguleerde training (kinderonderwijs, basisonderwijs, voortgezet onderwijs, officiële professionele training FP, baccalaureaat, universitair diploma, officiële universitaire master en doctoraat). Het is daarom een complementaire en/of specialisatietraining, gericht op het verwerven van bepaalde vaardigheden, vaardigheden of vaardigheden van professionele aard, nauwelijks als verdienste te zijn in werkzakken en/of oppositiewedstrijden, altijd binnen de complementaire trainingssectie en/of continue training die altijd essentieel is om de specifieke vereisten van de openbare arbeidsaandelen van de openbare arbeidsaandelen te beoordelen.